小升初复习3--修辞

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1、学生姓名性别年级学科授课教师上课时间第（3）次课教学课题〖句式复习2修辞〗教学过程修辞手法【备考点】掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。【应考点】要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻俗话叫“打比方”。是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是借助丰富的想象，把物当作人来写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感

2、情的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。【比喻拟人的区别】比较下面两个句子，说说它们分别用了什么修辞手法．△啄木鸟在给树治病．()△啄木鸟像医生在给树治病．（）要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别：1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。2、拟人是指把非人类的东西加以人格化，有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。10辨一辨：◆春风像母亲的手抚摸着你．（）◆春风温柔地抚摸着你。（）练一练：青蛙在田地间呱呱地叫着．改为比喻句---------------------

3、---　-----------------改为拟人句-----------------------------------------.找不同：●他像是发火了．●那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画．下列句子中使用了比喻的是（）句A、江上的轮船像一叶叶扁舟。B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。C、像您这样的高个儿干不了这重活儿……D、小丽好像看出了我的心思……E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……F、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。3、夸张就是运用丰富的想象，把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。辨一

4、辨：危楼高百尺，手可摘星辰．（）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸．（）4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、排比就是把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。　　7　对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。10一、请指出下列句子使用的修辞手法1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿　狼，贪婪地读着。（）2、在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，清亮如溪

5、，或浩瀚如海，或滑如凝脂。（）3、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字.4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（）5、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。（）二、读成语、辨修辞岁月如流,归心似箭,冷若冰霜（）一步登天,垂涎三尺,怒发冲冠（）莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳（）不入虎穴，焉得虎子   人非圣贤，孰能无过（）三、读古诗,判修辞不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。（）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）莫愁前路无知己，天下谁人不识君?（）四、把下列句子补充成比喻句。①红得透

6、亮的柿子，像（）。②刺猬浑身长满了像（）的硬刺。五、把下列句子改成拟人句。①天上的星星在闪烁。②小鸟在林间鸣叫。③顽皮的雨滴像调皮的男孩在雨伞上尽情的跳舞。④海棠果像个有礼貌孩子冲着我点头微笑10【链接考题】1、共产党像太阳。（什么修辞手法）2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）5、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。【专项突破】一、将句子补充完整。1、

7、春雨像（）一样细。（比喻句）2、月亮（）躲进云朵里。（拟人）3、蓝天、白云构成（）（比喻句）4、高梁（）脸、稻子（）腰。（拟人句）二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。1、桂了花开，十里飘香。（）2、春雨贵如油。（）3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）4、田野里，小虫为他演奏。（）5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（）10三、照样子，写句子。例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰