小升初句子复习总结修辞手法

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1、、复习：1、什么是缩句？2、缩句的方法？3、缩句1）李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。2）我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。3）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。4)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。二、新授修辞手法1、【备考点】掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等修辞手法。2、【应考点】3、耍掌握几种修辞手法的特点：1）、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。A、一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。B、另一种是暗暗地打比方，

2、常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。C、常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。2）、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。B

3、J：借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。3）、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。即：运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。女山大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。4）、反问是用疑问的形

4、式表达比肯定更强烈的情感。答题格式：强调了+事物+特点5）、设问也就是明知故问、自问自答。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考6）、排比是把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。7）、对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：三、（分析）比喻句,）一样细。）躲进云)(比两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。练习：【链接考题】1、共产党像太阳。（什么修辞手法）“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的把“共产党”比作“太阳”。（答案）比喻。2、千

5、万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。（答案）比喻、拟人。3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思一一马跑得越快离楚国越远。（答案）反问。4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。（答案）设问、拟人。5、五

6、岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）（答案）夸张6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组,并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。（答案）排比7、【专项突破】*＞将句了补充完整。1、春雨像（（比喻句）2、月亮（朵里。（拟人）3^蓝天、白云构成（喻句）4、高梁（）脸、稻子（）腰。（拟人句）二、判断，是夸张句的在括号里划“厂，不是的在括号里划“

7、X”。1、桂了花开，十里飘香。（）2、春雨贵如油。（）3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）4、［□野里，小虫为他演奏。（）5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（）三、照样子，写句子。例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。例2、鹅鹅像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。例3、危楼高百尺，手可摘星辰。四、作业：一）、判断下列句子用了什么修辞手法。1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水屮。（）2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（）3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底

8、的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）4、危楼高百尺，手可摘星辰。（）5、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）10、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）11、远看芦苇犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（）12、工人叔叔吼一