高职高专办学指标

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1、附：1．《教育部高等职业学校设置标准（暂行）》（见教育部高等教育司编高等教育出版社出版的《高职高专教育改革与建设——2000年高职高专教育文件资料汇编》138、139页）。2．教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发〔2004〕2号）高职（专科）基本办学条件指标：合格学校类别生师比具有研究生学位教师占专任教师的比例（%）生均教学行政用房（平方米/生）生均教学科研仪器设备值（元/生）生均图书（册/生）综合、师范、民族院校181514400080工科、农、林院校181516400060医学院校161516400060语文、财经、

2、政法院校18159300080体育院校131522300050艺术院校131518300060高职（专科）监测办学条件指标：合格学校类别生均占地面积（平方米/生）生均年进书量（册）具有高级职务教师占专任教师的比例（%）生均宿舍面积（平方米/生）百名学生配教学用计算机台数（台）百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数（个）新增教学科研仪器设备所占比例（%）综合、师范、民族院校20546.587103工科、农、林、医学院校20596.587102语文、财经、政法院校20546.587103体育院校20886.587102艺术院校20886.5

3、871033．“普通高等学校建筑规划面积指标”中4项校舍规划建筑面积指标内容及标准（单位：平方米／生）学校类别综合大学工科院校师范院校学校规模（学生数）200030005000200030005000200030005000教室2.522.522.523.533.533.532.382.382.38图书馆2.562.352.032.131.891.612.542.352.037.176.455.7410.109.178.216.555.955.26实验室、实习场所及附属用房风雨操场0.600.500.470.600.500.471.24

4、1.10l.06学校类别农业院校林业院校医学院校学校规模（学生数）200030005000200030005000200030005000教室2.512.512.512.802.802.802.282.282.28图书馆2.151.91l.642.071.931.602.452.07l.82实验室、实习场所及附属用房10.909.848.7611.4610.479.23l1.639.728.83风雨操场0.600.500.470.600.500.471.200.600.50学校类别财经、政法院校外语院校体育院校学校规模（学生数）2000

5、3000500010002000300050010002000教室2.282.282.283.373.373.371.351.351.35图书馆2.25l.991.772.642.251.992.912.452.07实验室、实习场所及附属用房1.371.181.001.481.81.032.482.051.82风雨操场0.600.500.471.200.600.5010.2016.7012.90说明：本表所提供的数据为“普通高等学校建筑规划面积指标”中4项校舍规划建筑面积控制指标。本次评估除实验室、实习场所及附属用房按表列数字执行外，对

6、风雨操场、教室、图书馆面积，按表列面积乘以0.9要求，即达到该数字时即认为达到合格标准。4．评估实践中几个等级标准如何掌握的具体说明（1）“2．师资队伍建设”指标中“结构”观测点的高级职称一般指教授、副教授、高级工程师、高级政工师。良好、合格标准中，原中等专业学校批准改建高职6年内，原中专的高级讲师也可计入高级职称人数，改制超过6年的高级讲师不再计入；硕士及以上学位近期暂含在读研究生。优秀标准中则上述两种情况均不计入。（2）藏书量以印本图书的“册”为当量，这些图书必须是被分类、编目并入藏为读者可以利用的。其它载体类型文献的折算办法为：期

7、刊、报纸每一合订本算为1册；缩微胶卷1卷为1册；缩微平片10片为1册；幻灯片每50片为1册；视听资料（含录音带、录像带、电影片、影碟等）每盘为1册；光盘未注明册数的每片按1册计；软盘每个软件包为1册；电子图书按所订购的种（册）相应为1册；电子期刊以每种的一个年度为1册；未注明册数的数据库按1GB为200册计。（3）对于实行学分制的学校在计算学生数与教师数之比时，教师的工作量定额可按每学期8个学分（理论课每学分约为16学时、实践课每学分为1周）折算。（4）“近二、三年”的时限，在计算时，评估时间所在学期不计入。5．样本抽取量与总体人数关系

8、表样本抽取量与总体人数关系表总体人数△P=1%△P=2%△P=3%△P=4%△P=5%△P=6%△P=7%40002823150084252235125018738002722147183351834924