关于毕业设计(论文)的管理条例

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1、关于毕业设计（论文）的管理条例第一章总则第一条毕业设计（论文）是完成教学计划、实现培养目标的一个综合性教学环节。通过毕业设计（论文）的训练，使学生达到系统地巩固并扩大所学知识，创造性地运用所学知识解决本专业科学研究及工程技术问题，综合锻炼并提高学生的调查研究、搜集资料、查阅文献、使用工具、绘图、实验实习观察、记录、计算、设计、总结等能力，从而使学生获得比较全面的训练，增强综合实践能力，提高社会责任感，培养良好的职业道德。第二条为加强对成人教育毕业设计（论文）工作的指导与管理，根据教育部《高等学校毕业设计（论文）指导手册》有关要求，结合我

2、院的实际，制定本条例。第二章组织领导第三条各教学单位应成立毕业设计（论文）工作领导小组，在毕业设计（论文）工作的全过程中，根据教学大纲要求，认真抓好动员、开题报告、中期检查、总结答辩四个阶段的工作。中期检查要求每个学生汇报课题进展情况及阶段设计（论文）小结文字报告，对中期检查不合格的学生，各教学单位应通知学生改正。第四条各教学单位毕业设计（论文）工作领导小组要认真验收学生的毕业设计（论文）成果，凡是能调试运行的，都必须组织验收小组进行调试运行验收，验收不能通过的应指导学生修正或重做。杜绝“纸上谈兵”，反对弄虚作假。第五条继续教育学院将组

3、织有关人员对各院（系）的毕业设计（论文）工作进行检查，检查结果向全校通报。继续教育学院将按一定比例抽查学生的毕业设计（论文），聘请校内外有关专家进行评审，同时将评审结果反馈各教学单位，并向全院通报。第三章选题第六条毕业设计（论文）的选题应坚持面向专业、面向经济建设、面向生产实际。选题应达到专业培养目标所规定的教学基本要求，应能使学生充分运用所学的基础理论、基本知识、基本技能，得到较全面的训练并有助于巩固、深化和掌握所学的知识。第七条选题应与专业紧密相关并符合教学计划要求，应使学生着重受到综合运用所学知识解决实际问题的训练，使学生的创造性

4、得以充分发挥，科学实验能力、工程技能、应用各种工具的水平以及独立工作能力有较大的提高。第八条选题的内容应有助于提高学生的调查研究、查阅文献和搜集资料的能力；理论分析、制定设计或实验方案的能力；设计、计算和绘图能力；实验研究能力；技术经济分析和组织工作能力；应用计算机开发软件能力；应用外语，特别是专业外语能力；撰写论文或设计说明书的能力等。第九条工科类专业的选题类型应侧重选择工程设计类型或能直接应用于生产、科研的论文题目，包括能加强实验室和实习基地建设等题目。结合科研任务进行的毕业设计，应选择那些能较好地满足教学要求，训练内容比较宽阔的课

5、题。承担生产任务的课题要做好周密安排，切实做好准备阶段和结束阶段工作。第十条题目的工作量和难度要适当，既要防止选题工作量过小，难度偏易，又要使学生在所规定的时间内凭主观努力能够完成并获得适当的阶段性成果。原则上一人一题，对一些较大的课题，可组成设计小组分工合作，做到题目相同研究内容不同，以培养学生的协作精神。第四章指导第十一条指导教师应充分收集资料，认真准备，拟定毕业设计（论文）题目，经教研室审查同意，并经系组织教学委员会严格按学院的选题要求认真审核确认后，向学生公布指导教师姓名及所指导的题目。19第十二条各教学单位一般应在学生进行毕业

6、实习、毕业设计（论文）前，将毕业实习、毕业设计（论文）的具体组织安排、毕业设计（论文）题目以及学院对毕业实习、毕业设计（论文）的具体要求向学生公布，同时安排有丰富指导经验的教师开设毕业设计（论文）选题指导讲座。集中用于毕业设计（论文）的时间不得少于10周。第十三条学生可根据个人的特点及爱好选择题目，学生选择好题目后，指导教师应按规范要求向学生下达毕业设计（论文）任务书。任务书应包括设计任务、设计内容及要求、设计的进度计划、指定阅读的中外文献、资料（要求阅读外文文献资料两篇、中文文献资料三篇且与课题有关并能反映本学科前沿研究动态）等。第十

7、四条原则上学生都必须在校内完成毕业设计（论文）。确因特殊原因个别学生需在外单位做毕业设计（论文）时，需办理有关手续。由学生所在系聘请有关单位中级职称以上的科技人员担任指导教师，题目由学生所在系教师和外单位的指导教师，根据学院的选题原则共同拟定，并委托外单位的指导教师按要求向学生下达毕业设计（论文）任务书。第十五条学生根据毕业设计（论文）任务书的要求，认真阅读有关文献资料和收集各种实习资料，并写出开题报告，经指导教师审查同意后方可开题设计。开题报告应包括调查研究及资料收集过程，阅读指定文献资料及其它有关文献资料综述，工程（工艺）设计或实验

8、研究方案的比较选择，初步理论分析，工作计划安排等。第十六条学生做毕业设计（论文）过程中指导教师要认真指导，规范教学行为，严格要求学生。对学生在做毕业设计（论文）中所遇到的问题，要及时指导，分析和解决问题。要