zd-wlb全自动网络智能录播系统介绍

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1、ZD-WLB全自动网络智能录播系统一、系统简介ZD-WLB全自动网络智能录播系统是一款结构新颖、功能强大、性价比高的全自动网络智能录播系统,该系统架构在校园网上,以流媒体技术为基础,以资源共享和资源建设为中心,使优秀的现场教学资源在规模共享的同时,得以完整的保存,并为全面完整的建立校园教学独具特色的资源库奠定了基础。本系统拥有完整的课件编辑系统、课件资源管理系统、课件发布系统以及课件资源搜索和远程学习系统,方便于学校特色课件资源库的建立,而且其完善、便捷的课件资源库管理功能、课件资源搜索功能,极大的方便了教师及学生对课件资源的使用。二、ZD-WLB网络智能录播系统的网络结构

2、图2-1三、ZD-WLB网络智能录播系统的组成ZD-WLB网络智能录播系统是由ZD680A网络双向数字多媒体终端、ZD-WLB网络智能录播平台、ZD681图像跟踪策略系统、ZD682拾音器组以及网络直播服务器组成。1、ZD680A网络双向数字多媒体终端ZD680A网络双向数字多媒体终端安装在多媒体录播教室,与教室内的音视频设备连接,可将教室授课现场的音视频信号实时采集并数字化处理,以流媒体方式发送至校园网,同时,可以实时接收来自校园网中其它所需要的音视频流媒体信息,并解码输出AV信号,给显示设备显示,从而使该教室成为网络双向数字多媒体教室。ZD680A网络双向数字多媒体终端

3、为标准1U机箱,嵌入式设备,独立安放在录播教室,其工作无需任何人工干预,全自动模式工作,在进行教学录播时,教师可不受任何的干扰,进行常态化教学。2、ZD-WLB全自动网络智能录播平台ZD-WLB网络智能录播平台安装在网络中心或其它网络任何位置的计算机上,实现对录播教室ZD680A设备的管理和控制,并接收ZD680A设备发出的多路流媒体信息,实现录播策略的执行、资源的录制、WMV流媒体信息的推送和给整个录播系统的管理。3、网络管理机安装在网络中心的录播服务器接受网络远程计算机的设置和管理,操作时只需在该网络远程计算机上输入用户名和密码即可,通过该远程计算机可以对录播服务器进行

4、各种操作,包括工作模式设置、远程调音、跟踪策略设置、全自动或手动切换设置等,可使操作人员在远离录播服务器的网络上对录播系统进行全面的操作4、ZD681图像跟踪及策略系统ZD681策略系统通过图像跟踪模式,对教师授课过程、教师与学生互动过程进行实时跟踪,对授课计算机进行自动识别,并在ZD-WLB网络智能录播平台策略系统的控制下智能实现全自动切换、录制和直播。5、ZD682拾音器组在学生区域上方安装多个定向拾音器,实现学生区域的多个音频覆盖区;当教师和学生互动时,系统会自动进行智能定位,打开互动学生上方拾音器,实时关闭无关拾音器,保证最佳录音效果。四、ZD-WLB网络智能录播系

5、统特点1、网络型、智能型录播录播系统核心设备均在网络远程端,所有的音视频控制、录像、策略切换和对系统的管理均在远程端进行,录播现场无人职守,教师可在常态下授课2、高清、标清录播同时支持对录播现场的标清、高清采集、流媒体传输、录像、控制和网络直播3、流媒体多路推送模式支持向不同的流媒体直播服务器推送不同清晰度的视频流,满足局域网、广域网的要求4、多种直播模式支持网络直播;支持校园闭路电视直播5、远程调音模式支持远程网络数字调音(软调音),也支持远程调音台调音(硬调音)1、双跟踪策略模式既支持网格式跟踪策略模式,也支持图像识别式跟踪策略模式2、远程实时音视频互动远程互动教室仅需

6、添加少许设备,即可实现录播教室与远程点播教室的音视频实时互动,并具有画中画效果3、视音频联动定位支持视频采集摄像机和学生区域拾音器的联动定位,策略系统根据摄像机所指的学生区域,自动打开该区域上方的采集拾音器,关闭无关区域拾音器4、混音及网络传送以授课教师为中心,教师麦克风可同时与六路音频进行混音和网络传送5、资源录制格式支持三路音视频的WMV录制及电影模式录制,支持音频、视频分轨录制6、远程管理网络管理计算机可对录播现场进行远程监看/监听,对ZD-WLB网络智能录播系统软件平台进行参数设置7、“固定录播”和“移动录播”模式录播现场既可以安装固定音视频采集设备,也可以肩扛摄像

7、机进入现场进行录播,系统支持“移动录播”模式下的幻象48V供电五、ZD-WLB网络智能录播系统的功能1、教学现场资源采集教学现场的资源采集主要是针对教师的授课过程、教师与学生的互动过程和教师使用计算机课件教学进行实时的音视频采集,并通过流媒体技术将采集的音视频信息实时的传送到校园网上,该工作由安装在录播教室的1UZD680A设备和图像跟踪策略系统完成,远程信息中心的ZD-WLB全自动网络智能录播系统平台负责对采集的信息进行管理、录制、智能加工和直播。2、教学现场资源录制ZD-WLB网络智能录播系统平台将录播教室采集

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