凯迪全自动智能导播录播系统

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1、《凯迪全自动智能导播录播系统》随着教育信息化的发展，人们对教育资源的需求越来越大，特别是最直观、易学、易掌握的音视频课堂教材，有着很大需求，学校课堂教学录像一直是在学校备受重视的，无论是大学、中学还是小学都有专门的电教专管部门，这些电教老师辛勤的为我们电化教学、信息化教学工作着，他们用摄像机、及音视频编辑系统等为我们的课堂教学进行录制、编辑，创作出许多优秀音视频教材。一个课堂音像教材的制作需要有摄像、编辑，授课老师有时需要走动去书写板上或与学生进行交流，拍摄时由于角度、位置不同需要有多台摄像机来完成，多机位的拍摄需要有特技台来完成各摄像机之间的镜头转场、特技等现场编辑，是有导播的

2、拍摄，目前课堂教学经常采用多媒体教学，课堂录制中既有教师、学生及黑板板书拍摄，还有教师授课课件拍摄，拍摄投影幕上的课件视频，通过特技台可以很好的与其它机位镜头视频现场编辑融合及后期编辑，添加上片头、片尾一个完整的课堂教学片就制作完成了。上面讲的这种多机位拍摄是公认的，是最好的制作方式，但是多机位就意味着高成本，也是不争的事实。多机拍摄不仅是设备多，需要专业人员多，还有各种设备之间复杂的连接。就造成移动不方便，适合固定的场合使用，课堂拍摄通常在班级教室、阶梯教室等公共环境，将设备固定无法保证设备安全。一些单位只好单机拍摄了，有些节目就很难做出来。即便使用多摄像机拍摄，也不能现场编辑

3、切换，只能在后期编辑，这样会给后期制作带来很大的工作量，目前各单位大量需要对课程拍摄，添加拍摄设备容易实现，但拍摄制作的专业人员增加就不太好实现了。那么有没有这样一个产品能够很好的完成多机位自动拍摄、现场自动编辑、片头片尾自动添加，只需任课老师上课、下课简单操作，就可完成完整的课程录制（多机位拍摄、现场编辑、添加片头片尾）。下面我介绍一个产品《凯迪全自动智能导播录播系统》。多机位拍摄智能导播：多机位拍摄、特技台现场编辑的优点是共识的，实现我们都清楚，如果能实现无人值守拍摄、智能导播就好了，这样既可以获得一个很好的音视频，又可以节省拍摄人员，《凯迪全自动智能导播录播系统》是这样实现

4、的。凯迪全自动智能导播录播系统始终遵循电教电视教学片的拍摄过程，“七分拍，三分剪”，前期拍摄尤为重要，摄像机采用多机位间转场（淡入淡出、划像、画中画）等，而不是单镜头的跟踪，拍摄中的镜头推、拉、摇、俯、仰、移等移动调整过程一般不选中现场编辑，当机位镜头根据导播思路选好、或拍摄主体进入另一个机位的最佳拍摄区后由导播选中切换转场拍摄，不同的是将摄像机操作人员的人工操作被智能传感系统所代替，预制在智能导播系统中，拍摄中多机位配合是由专业数字高清混编特技台仿真人工导播现场编辑切换操作完成的，智能导播台预制专业拍摄理念或根据使用者个性需求编程预制各种现场编辑转场拍摄，拍摄镜头衔接专业、画面

5、优秀，犹如多名专业电教人员现场拍摄，数字高清混编特技台（数字混编内核1280×1024）的2个RGB输入很好的将片头、片尾及授课老师的课件导播到片子了，只需任课老师上课、下课简单操作，一部完整的课堂电教片制作就完成了（MPEG文件，最大15兆码流）。按导出键片子片子瞬间导入U盘。《凯迪全自动智能导播录播系统》介绍：凯迪智能导播系统中自动混编特技切换系统：具有一路教师特写视频输入、一路讲台全景视频输入、一路黑板板书书写视频输入、学生发言特写视频输入、片头片尾及投影机投影屏幕RGB信号输入。各路输入信号接入到混编特技切换台，通过采集控制系统（可预制）智能控制混编特技切换台（仿真人工导

6、播）进行自动导播输出信号并录制。凯迪教师授课采集控制系统：感应教师的位置和收集教师操作键盘鼠标的信息，并向自动导播系统发出信息。拍摄过程描述，拍摄讲台全景或教师特写，当教师讲解课件输出到投影机教师执行放映时发出指令打开RGB输入通过并控制混编台淡入到RGB信号，同时收集键盘鼠标信息并有8秒延时（可调），超过8秒控制系统扫描没有接收到键盘鼠标变化信息，屏幕采集指令取消自动淡入（也可以是多种模式画像）到教师特写（也可以预制成画中画），教师离开授课台，教师特写传感器释放，教师特写摄像机镜头淡出，淡入到讲台全景摄像机拍摄，当教师移动到黑板区域，讲台全景摄像机释放，镜头淡入（也可以是多种模

7、式画像）到黑板板书拍摄区（黑板区域摄像机拍摄启动），板书书区写相应传感器控制摄像机拍摄（根据黑板大小及用户方实际需求可增加1-4组传感器或多个摄像机），当离开讲台区域，传感器传达给授课采集系统，自动淡入到教室广角拍摄。这个系统引出多条视频线、音频线和控制线。凯迪自动导播控制系统：自动导播控制系统主要包括智能控制系统、视频及RGB混编特技切换系统、音频切换系统和人工控制台、录制系统。智能控制系统完成对其他各系统的控制，从其他系统收集信息并控制视频及RGB特技满帧切换及音频切换，全自