当代西方政治思潮课程教学大纲

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1、当代西方政治思潮课程教学大纲课程名称：当代西方政治思潮ContemporaryWesternPoliticalThought课程编码：Z111209总学时/总学分：32/2理论学时/理论学分：32/2实验学时/实验学分：0/0适用专业：政治学与行政学开课单位：政法学院一、课程性质及目的1、课程性质：专业专业基础必修课2、课程目的：通过本课程的学习，使学生了解19世纪末20世纪初以来西方政治舞台上各种政治思潮的观点冲突和发展演变的基本情况，掌握各种政治思潮的发展变化与西方社会发展变化之间的联系。重点使学生正确理解西方政治社会、提高政治理论思维水平和

2、社会分析问题能力。具体要求：（1）深入了解当代西方各种政治思潮的观点冲突和发展演变过程，能够以批判的眼光分析评价它们的利弊得失。（2）掌握当代西方主流的政治思潮的主要思想内容，并能对疑难理论问题进行研究和探讨。（3）重点使学生能够对精华和糟粕进行辨析，能够对疑难理论提出自己的见解，能够对错误观点进行有理有据的批判。二、课程内容及要求第一章绪论【章节内容与学时分配】第一章2学时一、什么是政治二、什么是政治思潮三、西方政治思潮的历史演变四、当代西方政治中流行的主要思潮五、当代西方政治思潮的特点六、研究的意义【教学要求】一、通过本章的学习，使学生理解什

3、么是政治、政治思潮、政治思想与政治思潮的区别联系，掌握当代西方政治中的主要思潮和特点，了解当代西方政治思潮的历史演变，理解学习当代西方政治思潮的意义。二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。三、复习题与思考题1、学习当代西方政治思潮有什么意义？2、当代西方政治思潮有哪些需要共同关注的问题？四、扩展阅读书目1．奚广庆、王谨：《西方新社会运动初探》，中国人民大学出版社，1993。2．徐大同主编：《当代西方政治思潮——20世纪70年代以来》，天津人民出版社2001。3．徐大同主编：《20世纪西方政治思潮》，天津人民出版社1991。第

4、二章自由主义政治思潮【章节内容与学时分配】第二章12学时第一节20世纪的新自由主义政治主体一、格林和杜威的政治思想二、罗尔斯的政治思想三、达尔的政治思想四、新自由主义的基本主张第二节20世纪的保守自由主义一、伯林的政治思想二、哈耶克和弗里德曼的政治思想三、诺齐克的政治思想四、萨托利的政治思想五、保守自由主义的主要主张第三节雅塞的自由主义基石政治思想【教学要求】一、通过本章的学习，使学生掌握当代西方自由主义思潮的主要思想，以及它的发展、变化及特点，同时追溯到古典的自由主义政治理论，期望使学生能够对自由主义的产生、形成、演变和主要思想有一个全面的、系

5、统的了解。二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。三、复习题与思考题1、简述新自由主义的积极自由观。2、罗尔斯的正义原则的内容是什么？为什么要规定优先原则？3、简述达尔的多元主义民主思想内容？4、达尔认为多元民主有什么弊端？5、诺齐克如何对分配正义进行批判？四、扩展阅读书目1．李强：《自由主义》，中国社会科学出版社，1998。2．石元康：《当代西方自由主义理论》，上海三联书店，2000。3．约翰·格雷：《自由主义的两张面孔》，江苏人民出版社，2002。4．罗尔斯：《正义论》，中国社会科学出版社，1988。5．罗尔斯：《政治自由

6、主义》，中国社会科学出版社，2000。6．雅赛：《重申自由主义》，中国社会科学出版社，1997。7．俞可平：《社群主义》，中国社会科学出版社，1998。8．麦金太尔：《谁之正义？何种合理性》，当代中国出版社，1996。9．诺齐克：《无政府、国家与乌托邦》，中国社会科学出版社，1991。第三章保守主义政治思潮【章节内容与学时分配】第三章6学时第一节  保守主义的形成与发展一、保守主义的起源二、保守主义的概念三、保守主义的演变第二节  新保守主义的崛起与特征一、新保守主义的崛起二、新保守主义崛起的主要原因三、新保守主义的特征第三节美国新保守主义思想1

7、、亨廷顿的政治思想2、贝尔的政治思想3、对保守主义的评价【教学要求】一、通过本章的学习，使学生理解各时期保守主义特点，了解古典保守主义产生的历史背景，掌握英国资产阶级政治思想家伯克的保守主义政治思想、尼斯比特的保守主义思想、亨廷顿的保守主义思想、贝尔的保守主义思想。二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。三、复习题与思考题1、简述尼斯比特权威与精英政治。2、简述尼斯比特自由与平等的对立。3、简述现代保守主义的基本主张。4、亨廷顿指出为什么在后工业社会要能人治国？5、贝尔如何对资本主义文化矛盾的分析四、扩展阅读书目1．塞西尔：《

8、保守主义》，商务印书馆，1986。2．刘军宁：《保守主义》，中国社会科学出版社，1998。3．曼海姆：《保守主义》，译林出版社，2002