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时间:2018-01-12
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1、高校资助辅导员对贫困学生的成长引导——一项案例分析黄澄澄(江苏大学土木工程与力学学院,江苏镇江212013)【摘要】高等学校家庭经济困难学生资助政策体系得以进一步完善,在制度上保障了高校家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。而高校辅导员一直站在推动落实国家助学贷款政策及高校其他学生资助政策措施的第一线,因此,本文通过个案研究的方法,挖掘资助辅导员与贫困学生交流的心路历程,以此总结出弥足珍贵的工作方法和误区,从而为更好的落实资助工作提供经验和借鉴。【关键词】贫困学生;案例分析;成长引导引言有两百元左右的生活费,学费全部依靠贷款,吃饭都成问题。生活上的不适应只是开始,随后笔者逐渐观察到,人际沟通也是
2、大问题。晚自习他总是一个人坐在角落里看书,课间休息也不与同学交流,并且不喜欢参加集体活动,本以为大家上了大学都会拼命学习,可很少有同学会这样,没了学习的氛围,大家都各玩各的,觉得上大学也没啥意思。学习和人际交往适应不良使得他并没有对原本憧憬的大学生活留下好印象,失望和落寞伴随他,同时也加剧了他对人际交往的不自信。第二,家庭期望带来的巨大压力。“上大学就是为了拿奖学金”。可连续两个学期高数不及格之后,他一脸绝望。母亲只身一人抚养两个孩子,十分不易,他一方面想为母亲争光,让亲戚们对他刮目相看,让母亲在大家庭里因为自己有面子;另一方面十分心疼母亲,可又只能心痛却帮不上忙,无形中给自己施压要出人头地,
3、因为内心的敏感和家庭各方面的压力,造成他迫切地想成才却又无法实现的痛苦。0近年来,国家对困难大学生的资助政策愈发重视和完善,2007年5月,国务院出台《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发〔2007〕13号),高等学校家庭经济困难学生资助政策体系得到了较大完善。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布实施后,国家密集出台了一系列高校学生资助政策和措施,高等学校家庭经济困难学生资助政策体系得以进一步完善,在制度上保障了高校家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。而高校辅导员一直站在推动落实国家助学贷款政策及高
4、校其他学生资助政策措施的第一线,因此,高校辅导员资助工作的方法、质量和效率等直接影响着高校资助政策的宣传和落实。遗憾的是,在所有高校资助工作的相关研究中,大多关注于高校资助体系的完善、资助工作的现状与政策研究[1-2]等,而落实资助政策的高校辅导员本人对高校资助工作实践与认知几乎没有被纳入研究者的视野。笔者认为,任何资助政策归根结底都是高校辅导员的工作实践,直接支配他们资助工作实践的既不是相关部门出台的文件政策,也不是上级部门的工作意见,而是其内心真正信奉并在并在工作中实际使用或表现出来的“实践性知识”。从辅导员资助工作的实践性知识中,通过挖掘资助辅导员与贫困学生交流的心路历程,我们可以总结出
5、弥足珍贵的工作方法和误区,还能更为深刻的理解“助生”的过程中辅导员“助己”的内在成长和心理过程,从而为更好的落实资助工作提供经验和借鉴。有鉴于此,本文采用个案研究的方法对江苏省某高校(三次被评为全学生资助工作绩效评价优秀单位)高校辅导员资助工作的实践经历进行描述与反思,旨在从案例中揭示他们的实践性知识及其变化过程,丰富学生和资助部门对辅导员资助工作的认识和理解的同时,真正剖析高校资助工作对当代大学生的育人使命。第三自卑单纯造成社会认知偏差一个从未涉世的大学生家住,。,农村,闭塞落后,只能从小说里认识外面的世界。小说在他心里构建了一个黑幕重重,无公平可言的社会。来到大学这个半封闭的环境,既没有给
6、他一个对完整认识社会的机会,也没有给他单纯想象中的那个“社会”作一个修正。怀着给减轻家庭经济负担的想法,假期跟几位同学随一名“介绍人”去昆山找工作,结果在昆山花光身上所有的钱也没有找到工作,单纯的他才知道被骗了。此事更让他坚定了社会黑暗,没有关系寸步难行的想法。在他涉世未深的心灵里,负面因素占据了主导,造成了单方面对社会认知偏差,他无法看到社会真善美的一面。方法与措施3第一,细微之处见真情。入学之初笔者便非常关注小李,不但因为他确实是所有学生中最困难的一位,而且他的朴实和真诚让人印象深刻。他向我咨询伯藜助学金和肯德基助学金的申报要求时,我给他仔细分析了两种助学金的差别,考虑获批机会比较大,向他
7、推荐申报伯藜助学金。并且常常关心学习生活上是否有困难,在得知他有一门课不及格时,及时给他做心理疏导,并传授一些考试技巧,当他得知补考通过后,兴奋地第一个告诉我。得知他常常半夜胃痛,我立即组织宿舍同学轮流关心照顾他,从饮食生活习惯等方面及时关心;发烧时,及时买药送到宿舍,让他真正感受到大学生活的温情和美好。第二,亲身经历现说法。当他家庭和学业压力接踵而至导致他有退缩想法,甚至不想再上学。笔者便现身说
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