中学劳技课教师自我评价

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2、0年以优异的成绩考进佳木斯师范高等专科学校地理系,在校期间连年被评为优秀学生干部,92年专科毕业,同年年初分配到**区第五中学任教来到第五中学担任地理课,并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班,工作中本人克服了重重困难,大胆改革,重选班级干部,带领学生积极与科任老师密切配合,团结协作,同时也得到校领导的大力支持与帮助,班级学习成绩各纪律都得到一定的进步。92-95年任班主任工作,96年任初二地理,96年7月至97年7月任初一地理,97年9月-98年7月任初二地理,98年7月-99年7月初一地理,99年9月-2014年7月初二地理

3、,2014年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。97年-98年在黑龙江省优秀教育成果评奖中,论文《人类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖。99年在**区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖2014年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖99年制作的《中国舆图》在**区第五届教具展览中获二等奖1995年以优异成绩考进省教育学院数字系本科,99年毕业。思想积极,要求进步,拥护中国***领导,爱岗敬业,无私奉献。92年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心三心为动力,全身心投进教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育

4、教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中本人不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。教育工作中,本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,进步教学质量的教学三环节,面对有限的课时,本人以改革精神探索进步教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地进步单位时间里的教学效益。把进步教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,进步教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深进钻研教材,广泛搜集有关资料,精

5、心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生把握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜伏功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数目少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,公道分配,严格操控作业数目。先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级治理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风,不断加强自身师德,进步业务素质

6、,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竟选学生干部,树立起自强自立精神。本人提出的抬头做人埋头学习的要求已成为学生的自觉行动。教学中本人认真的调查研究研究,虚心向同仁学习,对五中的老教师们,本人一个一个地造访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成上进步的速度快,班级治理中本人能够创设宽容、理解、***的班级气氛,尊重学生个性,

7、具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴看的教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提怪题目、回答题目超越课本的学生,应持热情希看的态度。要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性;长期的教学生涯中本人一直遵循的准则是:千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。注重研究教学规律,精心组织教学,受到学生们的普遍好评,本人大胆改革劳动技术课的教学模(请你继续关注好范文网:)式,将本人讲你听的满堂灌变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛。本人运用录音、录像投影等现代化手段,增强了教学直观性、趣味性,

8、受到学生的普遍希看。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文,在进步应用能力方面作出了可贵的探

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