2006~2007学年度第一学期班主任工作总结

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1、2006-2007学年度第一学期班主任工作总结文昌中学——邓之淮素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。有"班集体灵魂"的班主任责任重大，为了更好地作好学生的工作，这里我为前一段时间的工作做一小结：一、亲近学生，树立威望。　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"这句话道出了作为一个班主任的工作灵魂所在，班班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他

2、们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础，是教育取得成功的必要条件。在亲近与研究学生的过程中，我注意展现自身的文化水平与高尚的道德情操，亲近学生，关心学生，爱护学生，使学生对我本人"既亲近又敬畏"，树立起班主任崇高的威望。这样，对学生的教育取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由干部决定的。干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻

3、松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养，在培养他们的过程中我主要做到以下几点：1、大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；2、3在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；3、培养干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心

4、，亦即"以面带面"。三、拟定集体与个人的远、近期目标。　　在班主题会议上。我根据学校工作安排和本班实际情况，分析本班的不足之处，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，综合实力要达到年级的前几名，并分析我们的实力是完全可以达到的，比如，要求本班的学生在学校的各项活动中，要积极地参与，努力为班集体争取荣誉，从而增强集体的凝聚力和动力。在这学期中学生们体育、文学、艺术都有获奖，并名有较高的名次，如在学校的田径运动会上取得年级第二名、在年级的诗

5、歌朗诵中取得二等奖，在年级组织的团知识竞赛也获得二等奖，我班的篮球在年级里是霸主，很少有哪个班能敌。在个人获取的奖项也很多，如范平满在学生的征文比赛中获得初中组一等奖，王大河在学样的象棋大赛中获得初中组亚军，另外它各人在省级的一次征文比赛中也获得二等奖，林斯德在学校的羽毛球比赛中获得三等奖……。然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，我常常找学生进行个别谈心，为学生们找不足，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。　　3目标的制定不是目

6、的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。四、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。我在在班内掀起同学与同学在学习上的激烈的、持久的竞争，鼓励他们为自己树立一个赶超的目标，并帮助他们树立信心，为他们加油，并强调，同学与同学之间的竞争是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步，激发与外班学生的竞争意识。　　从集体活动的

7、表现、班级荣誉的争取上，我也常常鼓励学生们与同年级的班级竞争，向比自己好的班级学习，为学生们制定一个赶超的目标等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。培养了一种集体主义精神，增强了班级凝聚力。五、协调与科任老师和家长的关系，共同教育学生。　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度。我时常同他们交换意见，与家长们联系尽量与家长取得共识。根据本期教学内容及要求，就班的整体情况，充分调动各位科任老师和家长们的积极性，配合学校教育学生，减轻本

8、人的工作压力，也使班级管理做得更好。　　对学生的教育必须讲究策略，班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得做人做事，懂得感恩，健康茁壮地成长。3