七上期中语文复习提纲

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1、七年级上册语文期中复习提纲一、字词注音：（同时需要注意整个词语的字形）戚（）熬（）嫩芽（）分歧（）一霎时（）粼粼（）瘫痪（）侍弄（）整宿（）憔悴（）絮絮叨叨（）仿膳（）诀别（）沉寂（）羚羊（）怦怦（）逮着玩（）伤疤（）树杈（）脸颊（）抹（）攥着（）匿笑（）祷告（）繁衍（）并蒂（）菡萏（）徘徊（）梗（）姊妹（）攲斜（）荫蔽（）俄而（）笺疏（）雪骤（）柳絮（）无奕（）在不（）非人哉（）黑痣（）焚（）香占卜（）感慨（）搓捻（）绽（）开恍（）然大悟花团锦簇（）譬（）如尴尬（）遗憾（）停滞（）威慑（）讽（）刺须臾（）屏（）息绰（）号铭（）记罔（

2、）殆（）反省（）愠（）怒逾（）越一箪（）食曲肱（）而枕之博学笃（）志嫩（）绿酝酿（）繁花嫩（）叶婉（）转嘹（）亮应和（）黄晕（）烘（）托蓑笠（）抖擞（）发髻（）镶（）嵌贮蓄（）澄（）清水藻（）偌（）大刹（）那蜷（）曲屋檐（）倏（）忽锥（）形葡萄蔓（）栅（）栏撩（）起肥硕（）寥廓（）枯涸（）清冽（）梦寐（）澹澹（）竦峙（）二、重要词语解释：熬：忍受（病痛或艰苦生活等）。委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。粼粼：这里形容水的明净。沉寂：十分寂静。憔悴：形容人脸色不好。匿笑：偷偷地笑。菡萏：荷花的别称，这里指

3、含苞未放。攲斜：倾斜，歪斜。徘徊：在一个地方来回地走。荫蔽：遮蔽。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。自作主张：做事不与别人商量，按自己的意见决定。形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。不求甚解：现在多指读书只求懂得大概，不求深刻了解。恍然大悟：形容一下子明白过来。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。独具慧眼：具有独特的眼光和见解。尴尬：处境困难，不好处理。蛛丝马迹：比喻与事情根源有联系的不明显

4、的线索。滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。持之以恒：长久地坚持下去。鸦雀无声：形容非常安静。赶趟儿：原意是赶得上，文中的意思是各种果树争先恐后地开花。酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。一年之计在于春：一年的打算在春天。卖弄：炫耀。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。10三、现代文阅读：1课《散步》1如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？答：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。

5、背着这个“世界”的“我”和妻子背起的是责任，影射了“我”这一辈赡养父母和赋予儿女的重大使命。一个家庭是这样、一个民族、一个国家也是如此。2文章哪几个段落有写景的片段？在文中起到什么作用？答：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。（景物描写渲染了散步时的快乐；并暗示了母亲又熬过一个严冬，获得生命的活力，是对生命的礼赞。）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。(既表现春天的气息很浓、充满生机，照应了儿

6、子说走小路“有意思”的原因，也点明了母亲担心“走不过去”的原因。)3本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。答：找句子（略）对称的句子更加整齐，有对称美，互相映衬，很有情趣。4主旨：《散步》叙写了祖孙三代人在田野上一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。2课《秋天的怀念》1《秋天的怀念》最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话有什么深意？答：“秋风中正开得烂漫”的菊花，使人联想到母爱的圣洁、崇高，象征了母亲菊花一样的精神品格

7、，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，要像菊花一样即使在瑟瑟秋风中也要积极乐观的面对。对生活充满希望、充满信心。2课文几次写到秋天，“秋天的怀念”有什么含义？答：两次。一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过了人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大了，懂得了怎样面对生活的困境。3文中多次提到菊花，有何用意？答：⑴母亲带我

8、看花，是对生命的热爱⑵菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照⑶菊花热烈深沉，是母爱的写照⑷母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀。4文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互