八年级上册 第二单元 近代化的探索 单元复习 学案

《八年级上册 第二单元 近代化的探索 单元复习 学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、八年级上册第二单元近代化的探索复习学案学校：七沟中学学科：历史课型：复习课时间：年月日总第课时（一）学习目标：1、通过复习掌握洋务运动；公车上书、百日维新、戊戌变法；孙中山的革命活动、武昌起义、中华民国成立；新文化运动的代表人物、兴起标志及发展情况等基本内容。2、通过复习能够评价洋务运动在中国近代化过程中的作用；分析戊戌变法的影响；辛亥革命及新文化运动的历史意义。复习重、难点：重点：1、洋务运动的主要代表人物和主要内容。2、公车上书和维新变法的内容。3、中国同盟会的建立及其革命纲领。4、新文化运动的基本内

2、容及其意义。难点：1、对洋务运动的评价。2、戊戌变法的历史意义。3、辛亥革命的历史意义。（二）复习线索：近代中国不同阶级、阶层提出的救国方案。（三）内容整合：一、洋务运动------________阶级的探索活动（19世纪60—90年代）1、背景第二次鸦片战争后，清政府。2、主张和目的：“师夷长技”，维护。口号：前期“_________”，后期“__________”3、代表人物：中央：为代表地方：、、、。4、时间：从19世纪到。5、主要内容前期：创办工业。主要代表、、__________________

3、。后期：创办____工业。主要代表、、。中期：筹建。主要代表：、、兴办。第一所新式学堂建立的时间和名称：6、结果：破产，破产的标志：破产的根本原因：运动没有触动制度。7、评价：（1）性质：洋务运动是一次失败的________的自救运动。（2）局限性：没有使中国富强起来。原因：_________________________________（3）积极性：①引进了西方先进的_，使中国出现第一批。②为中国_______积累了___________,培养了_________________。③在客观上促进了中国

4、________的产生和发展，为中国的__开辟了道路。二、戊戌变法------________阶级______派的探索活动（1895年—1898年）1、序幕：公车上书（1）背景：1895年春，《》的签订（2）经过：、联合各省举人，上书，反对同日本议和，请求_________。（3）影响：揭开了的序幕。2、康梁的主要活动（1）领导公车上书（2）创办《》后改名为《中外记闻》（3）成立政治团体：,它是___________________________。3、爆发：百日维新（103天）——变法高潮（1）时间：年

5、6月～9月，历时103天。（2）内容①政治：改革，裁撤冗官，任用②经济：鼓励私人兴办③思想文化：开办培养人才，翻译，传播新思想；创办报刊开放___________；④军事：训练等（3）结果：失败。标志：戊戌政变：变法触动了的利益，发动政变，囚禁，杀害等戊戌六君子，变法失败。4、评价：性质：______________________________进步性：①_____________________；②_______________________；③___________________________

6、___________________________。局限性：_______________________________________________。5、失败原因：主观：_____________________________________________。客观：____________________________________________。6、教训：__________________________________________________。三、辛亥革命------___

7、_____阶级______派的探索活动（1894年—1912年）1、准备：组织思想准备：创建革命党（1）兴中会：1894，孙中山在组织成立，是中国第一个______________。（2）同盟会①时间：年8月，在日本东京成立②纲领：推翻，废除，（驱除鞑虏，恢复中华）建立（建立民国），改革（平均地权）。③报刊：创办机关刊物《》④三民主义：、、三大主义。合称“三民主义”成为孙中山领导的指导思想。⑤性质：___________________________________________________。⑥作

8、用：____________________________________________________。2、革命过程（1）爆发：武昌起义：年10月10日，革命党人在发动起义取得胜利。（2）中华民国的成立：年1月1日，孙中山在宣誓就职，3宣告成立。（成立的历史条件）（3）结果：革命果实被窃取，建立起的统治。3、历史意义性质：________________________________________。积极意义：推翻了的