第二单元近代化的探索复习学案

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1、第二单元近代化的探索复习学案【课前延伸】结合所学知识，阅读课本回答下列问题：1、经济上的近代化（军事器物）：地主阶级洋务派的一一中国民族资本主义开始萌芽，为中国近代化开辟了道路2、政治上的近代化（政治制度）：资产阶级维新派的（1898）一一维新变法的思想得到传播资产阶级革命派的（1911）——推翻清朝，结束封建帝制，使民主共和观念深入人心3、思想上的近代化（学西方思想文化）：先进知识分子的一一是空前的思想大解放运动，为马克思主义的传播创造条件【复习目标】：1、知识目标：（1）、记住洋务运动、公车上书、百日维新、戊戌政变等历史基础知识

2、。对洋务运动的评价等历史基础知识。（2）、识记孙中山领导的辛亥革命、新文化运动的历史基础知识及其历史意义。。2、能力目标：（1）、结合戊戌变法、新文化运动，利用宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。（2）、通过探究活动培养学生独立思考、搜集资料以及从资料屮提取信息的能力。3、情感目标:（1）、通过对洋务运动的评价，对学生进行辩证发展的看待历史事物的教育。（2）、通过辛亥革命、维新变法的学习，激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。（3）、让学生感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中所起的作用，激发学生建设中国特

3、色的社会主义的使命感。【复习重点】：洋务运动的概况；公车上书和百口维新；中国同盟会的建立及其纲领；新文化运动的基本内容及其意义。【复习难点】：对洋务运动的评价；戊戌变法的历史意义；辛亥革命的历史意义；新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。【复习指导】：明确目标、问题导学、阅读课本、自主学习与合作探究相结合等。【课内探究】：一、自主复习：（我学习，我快乐；我思考，我收获）（快速浏览教材，完成导学案上自主学习的问题，用红笔将疑难问题标出，同桌或小组讨论解决，注意随吋巩固基础知识）（一）洋务运动1、背景：清朝统治集团内部一些较为开明的官员主

4、张利用酋方先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。2、时间：19世纪60年代一一90年代3、代表：中央：，地方：曾国藩、、左宗棠、张之洞。4、主要内容：A以“”为口号，创办新式军事工业（江南制造局、福州船政局）B以“”为口号，创办新式民用企业：（轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局）C兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才。（同文馆）D创建新式海军一一北洋、南洋和福建三支海军。5、性质：是一次失败的的自救运动。第二单元近代化的探索复习学案【课前延伸】结合所学知识，阅读课本回答下列问题：1、经济上的近代化（军事器物）：地主阶级洋务派的

5、一一中国民族资本主义开始萌芽，为中国近代化开辟了道路2、政治上的近代化（政治制度）：资产阶级维新派的（1898）一一维新变法的思想得到传播资产阶级革命派的（1911）——推翻清朝，结束封建帝制，使民主共和观念深入人心3、思想上的近代化（学西方思想文化）：先进知识分子的一一是空前的思想大解放运动，为马克思主义的传播创造条件【复习目标】：1、知识目标：（1）、记住洋务运动、公车上书、百日维新、戊戌政变等历史基础知识。对洋务运动的评价等历史基础知识。（2）、识记孙中山领导的辛亥革命、新文化运动的历史基础知识及其历史意义。。2、能力目标：（

6、1）、结合戊戌变法、新文化运动，利用宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。（2）、通过探究活动培养学生独立思考、搜集资料以及从资料屮提取信息的能力。3、情感目标:（1）、通过对洋务运动的评价，对学生进行辩证发展的看待历史事物的教育。（2）、通过辛亥革命、维新变法的学习，激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。（3）、让学生感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中所起的作用，激发学生建设中国特色的社会主义的使命感。【复习重点】：洋务运动的概况；公车上书和百口维新；中国同盟会的建立及其纲领；新文化运动的基本内容及其意

7、义。【复习难点】：对洋务运动的评价；戊戌变法的历史意义；辛亥革命的历史意义；新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。【复习指导】：明确目标、问题导学、阅读课本、自主学习与合作探究相结合等。【课内探究】：一、自主复习：（我学习，我快乐；我思考，我收获）（快速浏览教材，完成导学案上自主学习的问题，用红笔将疑难问题标出，同桌或小组讨论解决，注意随吋巩固基础知识）（一）洋务运动1、背景：清朝统治集团内部一些较为开明的官员主张利用酋方先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。2、时间：19世纪60年代一一90年代3、代表：中央：，地方：曾国藩、

8、、左宗棠、张之洞。4、主要内容：A以“”为口号，创办新式军事工业（江南制造局、福州船政局）B以“”为口号，创办新式民用企业：（轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局）C兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才。（同文馆）D创建新式海军一一北洋