《我愿变只小鸽子》的教案(共4页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上《我愿变只小鸽子》的教案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　学习目标： 　　1．阅读《我愿变只小鸽子》认识六个生字宝宝 　　2．学习韵母ｉ和声母y及音节yi。掌握其字形，读音及写法。会读带四声的i和yi。 　　3．认识整体认读音节、认识整体认读音节yi，了解音节与字母的读音的联系。 　　4．继续练习四声的读法 　　教学准备：i及带声调的ｉ的卡片，yi的四声调卡片，生字卡片，词语卡片。 　　教学时间：1课时 　　教学过程 　　设计意图 　　一、认字 　　1．放歌曲导入 　　2．出示儿歌《我愿变只小鸽子》。 　　（1）让

2、学生利用已有的识字基础自己试读。 第4页精选优质文档----倾情为你奉上　　（2）如果学生不能读，则让学生把自己认识的字画出来，给同学们读。 　　（3）师领读 　　（4）找会的同学再领读 　　（5）齐读，并背诵下来 　　3．在读儿歌的基础上，认识生字宝宝 　　（1）在儿歌中认字（把生字从儿歌中画出来） 　　（2）读生字卡片 　　（3）生字宝宝找家 　　二、学习韵母i 　　1．师把“旗、丽、地、你”四个字的音节写上，i用红笔。 　　2．让学生反复慢读这四个字，体会i的读音。 　　3．师示范发音 　　4．学生模仿发音，齐读，指名读 　　三、学习声母y和

3、音节yi 　　1．出示带有音节yi的图片（一只鸡，一口猪等数量为“一”的事物，让学生说说是几个体会yi的读音。师指出yi是整体认读音节）。 　　2．在读熟yi的读音后，认识声母y 　　（1）y是声母，要读得轻而短 　　（2）在y这个音节里，y是声母叫大y,i是韵母，叫小i,第4页精选优质文档----倾情为你奉上yi是音节。由大y和小i组成。 　　（3）yi这个音节要整体记忆，看到它就要读yi，不要拼读。 　　3．记忆字形 　　看着音节，和同桌说说怎么记住整体认读音节yi（大y带着小i来，就是音节yi）。 　　4．学习i和yi的四声 　　（1）师领读

4、 　　（2）齐读 　　（3）指名读 　　（4）读词练习：yī一年级医生衣服 　　yí移动阿姨怀疑 　　yǐ蚂蚁已经椅子 　　yì意见容易回忆 　　（5）师提醒学生yi标调时不写点，直接标上调 　　5．指导书写 　　（1）先找准i和yi的家 　　（2）师示范写，学生跟着书空 　　（3）学生练习，师多示范，个别指导。 　　从好听的儿童歌曲导入，激发学生学习兴趣。 　　保护学生独立识字的积极性。 第4页精选优质文档----倾情为你奉上　　在反复诵读的过程中感悟儿歌的感情。 　　生字由语言环境中来，再放入语言环境中去。 　　由韵到字，由字到音。 　　由学生

5、熟识的事物引出音节yi并让学生体会音节与读音的关系。 　　区分声母、韵母和音节并体会它们的联系。 　　联系有关的字词，使学生不断感受音节与字词的关系掌握yi这个音节的读音。 　　在练习写i和yi的同时继续培养学生正确的执笔，写字姿势，养成良好写字习惯。 　　第4页