我愿做一只小“书虫”

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。我愿做一只小“书虫”我的爸爸是一位老师，他喜欢读书、写字。有时我偶尔翻翻他收藏的旧书籍，会看到书里面有小虫子在活动。父亲告诉我，这就是“书虫”。书虫俗称蠹、蠹鱼、白鱼等，是一种无翅小型的昆虫。身体细长而扁平，上有银灰色细鳞，咀嚼式口器。喜食富含淀粉或多糖的食物，如：糨糊、书籍装订物、毛发、泥土等。书虫对棉花、亚麻布、丝和纤维等也毫不抗拒，甚至连其它昆虫尸体、自己脱的皮也是照吃不误。父亲笑咪咪地对我说：“儿子，如果哪天你能像小书虫这样喜欢书就好了！”我不

2、假思索地回答：“我肯定会比这小书虫勤快多了！”　　在我上幼儿园时，我还不识字。每天晚上临睡前，我常常缠着母亲，要她给我讲故事。于是母亲每次都会捧着书本读故事给我听。有时我听得起劲，便会耍赖让母亲多讲几则故事；有时听着听着，我便进入甜美的梦乡。母亲给我展开了梦想的翅膀,种下了文学的种子！在母亲的阅读中，我认识了心地善良的“海的女儿”；我心疼了家庭贫寒的“卖火柴的小女孩”；我感悟了“丑小鸭”的蜕变和升华……意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方

3、法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　古人云：“至要莫如教子，至乐莫如读书。”在父亲潜移默化地影响下，我逐渐地喜欢上读书。新华书店便成了我欢乐的天地。书店的书籍真是浩如烟海啊！站在一排排琳琅满目的书架前，我总感觉自己的渺小和浅薄。书店的书种类繁多，有文学类、历史类、科教类、艺术类等。来书店读书的人可真多啊！他们有的默不作声地站在书架前品读；有的盘坐在地上津津有味地沉浸在书籍营造的世界里；有的走马观花似的，扫描搜索自己要购买的书籍。而我喜欢惊险刺激的科幻类书籍。在读《海底两万里》时，我领略了奇妙的海底世界；在《哈利波特》中我欣赏了哈利波特的机智和勇敢

4、。有时读得起劲，还会拍打桌子，欢呼雀跃；有时读到高潮部分，便像被哈利波特附体似的，开始手舞足蹈起来。此外，我还喜欢文学类的小说。在《城南旧事》中我感受作者童年时代的欢乐和悲伤；在《狼王梦》中我感悟到其实动物们也有丰富的情感——叛逆、报复、爱情等；在《窗边的小豆豆》中我体会到作者的年幼无知、天真烂漫……　　每次到新华书店，我总是流连忘返。看看这本、翻翻那本，我总感觉爱不释手，那一股墨香沁入心脾，我总会软磨硬泡地让母亲多买几本书回去。当书店的音乐萨克斯《回家》悠扬地响起时，我总想在书店里再多待一会。每次走出书店，我的脑海里还会回放着书里的情节。　　培根说：“读书使人充实，讨论使

5、人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”　　只有沉浸在书籍中，我才能充分体会书籍的乐趣！我愿做一只小“书虫”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。