《前行广释》1-3册考试复习范围100题

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1、《前行广释》考试复习范围100题一、《胜出天神赞》第1节课3、请大致说明,佛陀与天神具体有哪些差别?通过二者对比,可得出什么结论?这对你有何启示?6、有些大德说,佛教与基督教、伊斯兰教等宗教虽然形式不同,但理念完全一样,修其他宗教也可往生极乐世界。对此你持什么样的看法?他这种言行是否一定不合理?为什么?第2节课9、作者一而再、再而三地赞叹佛陀,说外道天尊具足过患,他是不是有偏袒心?为什么?你对此有哪些感想?13、有些大德引导徒众跪拜外道本师,对此现象你如何看待?请站在公正的立场上客观评价。第3节课14、既然佛法是趋入解脱的唯一津梁,那为什么学佛的人那么少?你对此是怎么

2、认为的?19、皈依三宝之后,戒律中为何规定不能皈依外道?这是不是因为佛教太缺人了?你有什么体会?二、《胜利道歌》第1节课1、在传讲《大圆满前行》之前,为何要先讲《胜利道歌》?这个道歌来源是怎样的?2、归纳而言,本论主要讲了什么样的修行次第?这对你有哪些启示?第2节课7、什么样叫人格贤善?具有贤善的人格有什么必要和功德?这方面你有哪些体会?三、《前行广释》前行之重要性1、我们为什么要修加行?历代大德对加行是如何看待的?你对此有哪些感触?2、有些人觉得:“修加行是藏传佛教的传统,我学汉传佛教的,没有必要修这些。”这种想法是否正确?为什么?第1节课2、解释题目:大圆满龙钦宁

3、提前行引导文·普贤上师言教3、当今时代,很多人不修前行就直奔大法,对此现象你有什么看法?修持前行,对一个修行人来讲有何必要?请谈谈你自己的感想。5、请详细解释什么叫“三大传承”?为什么要了解这些?你平时是如何祈祷传承上师的?第2节课6、《大圆满前行》的内容是什么?这些内容是否只是前行法?为什么?第3节课9、发菩提心需要具备哪两个条件?请一一说明。你是不是这样发菩提心的?11、什么叫做三殊胜?行持善法为何要以三殊胜摄持?你今后能否做得到?12、善行是大是小以什么来决定?为什么?明白这个道理,对你有哪些帮助?第4节课13、请以教证概述密宗有何特点?请具体阐明密宗哪方面与显

4、宗相同,哪方面比显宗超胜?对此你有什么认识?14、密宗有许多不经苦行即证佛果的甚深方便,归根结底主要依赖于什么?你打算如何观修?16、听闻佛法的时候,应当怎么样观清净心?请一一阐述不同的明观方法。你会用哪一种?第5节课18、请以上师为例,说明一切万法本来清净。并具体分析,上师是三宝、三根本、三身、三世佛的总集。22、在闻法时,什么叫做法器之三过?此三过如何依次障碍闻、思、修?你平时具有哪些?今后打算怎么做?第6节课23、修持佛法的过程中,需要经历哪五个阶段?其各自有什么特点?请以比喻一一说明。第7节课27、什么叫做六垢?请一一解释。六垢对闻法有何影响?第8节课33、眼

5、耳鼻舌身意六根识若贪执外境,分别会有哪些过患?请用比喻一一说明。你对其中的哪个比较有体会?为什么?第10节课40、什么叫持文不持义?什么叫持义不持文?哪些情况属于持文不持义?哪些情况属于持义不持文?你是否有这些过患?42、有些人认为:“凡是佛陀亲口所宣,就是最究竟、最了义的,对此应当不折不扣地受持。”这种观点正确吗?请详细说明理由。43、什么叫上下错谬而持?什么叫颠倒而持?二者的区别在哪里?你认为怎样才能杜绝这两种过患?45、概而言之,讲述闻法方式时,“所断之行为”分为哪几种?各自讲了什么内容?请依科判大致归纳。通过学习这些,你最大的收获是什么?第11节课46、什么叫

6、做依止四想?请结合自己的情况具体解释。每一条你都能真正做到吗?49、什么叫做上师的慈悲?这与你自己的理解有何出入?明白这一点,对你有哪些帮助?第12节课52、依藏地的习俗,若有人死了会怎么样对待?相较于汉地的传统,你有哪些体会?今后有何打算?第13节课55、有些人认为:“六度要逐一行持方可圆满,布施时不能持戒,持戒时不能修安忍……”这种想法正确吗?为什么?56、我们在闻法的过程中,如何于一堂课中具足六度?这样有什么功德?你以后打算怎么做?57、讲法、放生、念佛时怎样圆满六度?请一一说明。这对你有哪些启示?第14节课59、了解道次第对我们来讲有何必要?请引用公案进行说明

7、。最终可得出什么样的结论?62、共同前行与不共前行的差别,有哪些不同的解释?请一一列举。63、八无暇是否仅仅为藏传佛教的说法?为什么?请引用佛经的教证,详细说明何为八无暇。第16节课70、什么叫五种自圆满?请大致作个解释。为什么叫“自”圆满?对照自己,你是否具足?73、我们学佛的大环境怎么样?相较于古人为求法所经历的百般磨难,你生逢如此时代,有什么样的感触?第17节课75、什么叫地界中土?什么叫佛法中土?你是否转生于中土?请说明理由。79、佛法是如何在藏地逐渐弘扬开来的?了解这段历史,对你有哪些帮助?第18节课80、什么叫做根德圆满?诸根不全之人对修

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