通信电子线路课程设计-无线传输系统的调试与设计

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1、通信电子线路课程设计(论文)任务书信息工程学院通信工程专业通信09－1　班　　　一、课程设计(论文)题目　　无线传输系统的调试与设计　　二、课程设计(论文)工作自2011年12月19日至2011年12月30日三、课程设计(论文)地点:图书馆、通信实验室四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的1）使学生掌握无线传输系统各功能模块的基本工作原理；2）培养学生基本掌握通信电路设计的基本思路和方法；3）使学生掌握无线传输系统调试；4）培养学生分析、解决问题的能力；5）提高学生的科技论文写作能力；6）学会使用pspice等电路设计软件。2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）分析无

2、线传输系统各功能模块的工作原理及调试；（2）在硬件制作的基础上，为改善产品性能，通过理论分析及具体计算提出自己的系统设计方案，并提供详细的设计电路图；（3）选用合适的器件；（4）提高专业英文阅读能力。2）创新要求：对性能改善后的电路图进行仿真验证，同时硬件实现。3）课程设计论文编写要求（1）要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文；（2）论文包括目录、中文摘要、绪论、正文、小结、参考文献、附录等；（3）按课程设计论文装订采用学校统一封面；4）评分要点：（1）完成原理分析；（2）完成仿真分析；（3）完成调试；（4）回答问题；（5）英文翻译；（6）格式规范；5）参考文献：（1）董在望.《通信电

3、路原理》高等教育出版社25（2）张肃文.《高频电子线路》高等教育出版社（3）杨翠娥.《高频电子线路实验与课程设计》哈尔滨工程大学出版社，（4）刘润华.《电工电子实习与设计》石油大学出版社课程设计论文编写要求（5）李永平.《Pspice电路设计与实现》国防工业出版社（6）http://www.51eda.com/（7）http://www.maihui.net/（8）http://www.zymcu.com/other_file/radio/mc3362.htm学生签名：2010年1月4日6）课程设计进度安排内容天数　　　　　　地点构思及收集资料2　　　　　　　图书馆组装与调试5　　　　

4、　　　实验室撰写论文3　　　　　　　图书馆、实验室课程设计(论文)评审意见（1）原理分析（15分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（2）计算分析（25分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（3）改进电路（25分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（4）系统联调（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（5）焊接水平（5分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（6）产品制作（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（7）英文翻译（10分）：优（　）、良（　）、中（　

5、）、一般（　）、差（　）；（8）根据格式规范性、考勤及组成团队情况，决定是否降等级：是（）、否（　）评阅人：罗晖　　职称：副教授2011年1月15日25摘要课程设计通过制作高频小信号放大器，简单介绍了无线传输系统的基本流程。想要了解无线传输，首先要明白其工作原理，然后才可以设计出符合要求的电路。整个通信系统从大方向上分为三个流程，即发送，传送，接收。在这里我们讨论了各个部分的特点，以及实现其功能的办法。从介绍其原理，然后是综合性的调试。之后便可以根据需要进行设计和仿真，最后是硬件实现。无线通信虽然在传输过程中易受外界干扰，但它可以大大减少运输成本，这便是它在当今资源短缺的世界中研究的价

6、值所在。关键词：通信系统；高频电路；发射；接收；调试目录第一章绪论3第二章无线传输系统的工作原理及调试42.1引言42.2无线传输系统的基本构成单位52.3无线传输系统的工作原理52.3.1调幅发射机62.3.2无线调幅的接收82.4无线传输系统的调试92.4.1中波调幅发射机的组装及调试92.4.2超外差接收机的组装及调试13第三章无线传输系统的设计及仿真143.1引言143.2无线通信系统的设计与仿真143.2.1电路设计153.2.2基于Pspice的电路仿真17第四章无线传输系统的硬件实现194.1元件清算194.2焊接电路图194.3硬件测试20第五章总结20参考文献21致谢

7、辞22附录2325附录一集成电路收音机电路板图23附录二翻译24第一章绪论人们常说我们正生活在一个信息时代，通信技术对信息的产生，存储与转换有着至关重要的作用。通信的目的是传递消息中所包含的信息。消息是物质或精神状态的一种反映，在不同时期具有不同的表现形式。例如，话音、文字、音乐、数据、图片或信息。通信则是进行信息的时空转移，即把消息从一方传送到另一方。基于这种认识，“通信”也就是“信息传输”或“消息传输”。通信的目的是传输信息。通信系统的作用