学校英语老师工作心得总结优秀___

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1、学校英语老师工作心得总结优秀___　　在刚刚结束的期中考试里，作为英语老师的你，都做了一些什么工作呢?好好总结一下，来和大家一起分享一下吧!下面就是我给大家带来的学校英语老师工作心得总结优秀___，盼望能关心到大家!　　学校英语老师工作总结优秀___一　　半个学期来，教导处以训练科研为突破口，以落实素养训练为中心，以培育同学的学习力量为动身点，在学校领导的关心下，在全体老师的配合下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作得以顺当开展，取得了一些成绩，现总结如下：　　一、常规管理规范合理　　学校

2、工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我们以县教研室的《老师教学工作常规60条》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。　　1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。　　2.抓课前教案检查制度。不定期检查老师的教案，督促每一位老师切实做好本职工作，并在每月末组织了一次全面的常规检查。　　3.抓课堂教学。要求老师做好充分的课前预备，正确处理教学预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神，关心同学努力实现自主、合作、探究的学习方

3、式的转变。要求每位老师仔细上好一节精品课，充分展现自己的教学水平和教学特色，不少老师的课都上得非常精彩，几位年轻老师的课堂教学水平有了很大的提高。我们还进行了随堂听课和跟踪听课，以便更多的了解老师的教学状况。听课后准时进行教学效果的反馈，并和老师一起总结教学的得与失，准时改进教学工作。　　4.做好课堂教学评估。协同老师就如何减负增效、提高40分钟的课堂效率进行全面深化的商量与讨论。每学期，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。　　5.做好教学质量评估工作。教导处仔细做好后进生的期中、期末试卷分析工作，以点带面，抓全校教学

4、质量的提高。　　通过努力，现我校老师在课堂教学中都能以发挥同学的主体作用、培育同学的学习力量为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。　　二、教研成绩比较突出　　本学期我校教研工作在市级课题《利用农村资源优势，开展综合实践活动》的带动下，通过全校老师的努力，取得了较丰硕的成果。　　1、老师论文获奖县级以上9人次：　　尹校长的论文获市一等奖，万波老师的两篇论文分别获省三等奖和市一等奖，吴遵萍老师的论文获市一等奖，曾令新、吴金枝、杨友霞、杨金桃、邓利老师的论文获市二等奖。　　2、老师教案、教学设计获奖县级以上5人次：　　万亮平、贺红

5、梅、李红霞、吴小娇、赵喜梅老师分别获县一等奖。　　3、教学力量竞赛获奖县级以上4人次：　　在上学期进行的青年老师比教活动中李映老师获思品组一等奖，陈婧老师获科学组一等奖，还作为全县科学老师的代表参与了市科学年会并上了汇报课被评为市一等奖，苏翠姣老师获数学组二等奖，邓利老师获语文组二等奖。　　4.“两小”竞赛硕果累累　　上学期__、__两位老师代表学校参与“两小”竞赛取得了较好成绩有四篇作品评为一等奖，八篇作品评为二等奖。　　三、青年老师成长快速　　始终以来，学校特别关怀青年老师的成长。尹校长多次强调：对于青年老师，我们给他们

6、压担子，也予以他们机会如：听课--青年老师优先、严要求、在确定其优点的同时多提不足;外出学习，青年老师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年老师参与;县外的活动，更是让青年老师参与。上学期赵喜梅老师在___参与了省综合实践活动沟通会，全县只有玉沙学校派老师参与了。学校力所能及地为青年老师的进展供应平台，在这种状况下青年老师成长较快，赵喜梅老师、徐凡老师、陈婧老师、卜阳波老师以经成为我校的学科带头人。　　四、教学质量稳中有升　　学校训练是以培育高质量的同学为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提

7、高学校的质量：在校长的挺直领导下，我们建立了教学质量嘉奖制度，细心组织好校内的教研活动，促学校质量的提高。　　教导处工作头绪多而杂，工作中也存在着很多不尽人意的地方。我们将更加努力，制造性的开展工作，做到早布置、多指导、勤督促、善思索，切实为全体老师、全体同学做好服务工作。　　学校英语老师工作总结优秀___二　　回顾这学年来的工作，本人主动投身于训练事业，服从领导分工。本学年担当本校的五班级英语教学工作，由于我是学习英语训练的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。同学的英语水平也明显的提高了，同

8、时也取得了肯定的成绩。　　一、政治思想方面　　我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。　　二、训练教学方面　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课