《eda原理与应用》实验指导书(2010秋季版)

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1、《EDA原理与应用》实 验 指 导 书    编写    适用专业:通信工程                                                 闽江学院计算机科学系2010年7月 -26- 前  言在现代通信控制,电子测量等众多领域,都广泛的应用电子技术。EDA(电子设计自动化)技术的飞速发展,要求专业技术人员能较快地掌握该技术的应用。为了帮助广大同学更好地学习EDA技术,我们编写了本实验指导书。本着快速掌握,即学即用和实用易学的目的,本书采用了理论从略、应用从祥的原则。本书包括模拟验证性实验,

2、以完成一个实际应用为例,引导学生完成并掌握整个设计过程,实验由简单到复杂,由单一到综合,巩固和加强学生对基本理论的掌握,训练提高学生的基本设计能力;设计性实验,提出实验目的要求和实验内容及约束条件,设计方案、功能选择由学生自行拟定,以培养学生独立组织实验和创新设计的能力。本指导书适用通信工程专业,共包含六个实验,其中实验一、实验六为必做,实验二、实验三、实验四、实验五至少选作两个。          -26-目录1、实验一:QuartusII应用········································

3、·····················································12、实验二:加法器设计·································································································143、实验三:优先编码器设计························································································

4、··164、实验四:触发器设计·································································································185、实验五:分频器设计·································································································206、实验六:数字钟设计······························

5、···································································227、附:实验报告格式·····································································································23-26-实验一:QuartusII应用实验学时:2学时实验类型:验证实验要求:必修一、实验目的通过本实验的学习,使学生掌握EDA工具软件的应用,为后续理论及实验学习奠

6、定基础二、实验内容编辑文件,创建工程,编译,目标芯片的配置,仿真。三、实验组织运行要求根据本实验的特点、要求和具体条件,采用集中授课形式。四、实验条件安装QUARTUSII软件的计算机。五、实验步骤利用QuartusⅡ设计数字系统之前,应该先建立一个文件夹,此文件夹可作为QuartusⅡ默认的工作库。QuartusⅡ中任何一项设计都是一项工程,在工程设计过程中,会产生许多仅扩展名不同的同名文件,放在同一个文件夹下,便于统一管理。出于同样的原因,不同的设计项目最好放在不同的文件夹中。在本例中,建立文件夹D:Designs作为

7、工作库,以便将设计过程中的相关文件存储于此。1.编辑文件(1)启动Quartus双击桌面上的QuartusⅡ图标或单击开始按扭,启动QuartusⅡ。其初始界面如图1所示。-26-图1初始界面(2)编辑文件单击标题栏中的File→New对话框,如图2所示。图2输入选择对话框单击New对话框的DeviceDesignFiles选项卡,选择编译文件的语言类型。这里选择VHDLFiles,选好后单击【OK】按钮,打开VHDL文本编辑器窗口,并在其中输入图3所示的程序,这是一个与门的VHDL程序。图3文本编辑器输入完成之后,单击Fi

8、le→SaveAs选项,将编辑的文本文件存在已建立的文件夹d:Designs下,存盘文件名应该与VHDL程序的实体名一致,即ex1_v.vhd。当出现问句Doyouwanttocreate…时,可选“否”。2.创建工程(1)打开建立新工程向导单击File→NewProjectWizard

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