幼儿园小托班六月教案

《幼儿园小托班六月教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2009年莎利文康复中心亲子班六月份教学计划时间项目第一周第二周第三周第四周主题名称庆“六·一”夏天到了夏天的动植物夏天的动植物教学目的1、初步感受节日，参与布置活动室的活动。2、认识节日的事物及感受节日的快乐。１、感受夏天，感知夏天的明显特征。２、知道夏天要勤洗澡。1、训练幼儿双脚跳的能力。２、理解“害怕”“蜻蜓会飞”３、知道西瓜的特征１、认识各种小动物的特征，2、认识各种颜色3、复习本月所学的内容教学词汇红、黄、蓝、绿、蜡烛、节日、颜色、气球、花生、饼干、糖、、唱歌、跳舞、礼物裙子、短裤、背心、凉鞋、拖鞋、热、夏天、凉水、甜甜的、冰棒、洗澡、下雨了、彩虹　游泳青蛙、荷花、池塘、苍蝇、蛇

2、、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、虫子、漂亮、西瓜、桃、大树柳树、小猫、鱼、娃娃，苹果，红色绿色，黄色，树叶白兔、萝卜，青菜对话交流这是什么？这是什么颜色的？吹蜡烛　吹气球　饼干好吃吗？糖甜不甜？小朋友在干什么？小朋友唱歌　小朋友跳舞这是什么季节？夏天热不热？夏天小朋友们都穿的是什么衣服？太热了，人们想吃什么？夏天我们要勤洗澡　夏天下过雨后天上出现了什么？青蛙会跳　青蛙吃虫子　这是什么？这是ＸＸ　ＸＸ漂亮吗？苍蝇好不好？ＸＸ好不好？蜻蜓会飞吗？你怕蛇吗？夏天的池塘里都有什么呀？这是什么？小猫在干什么？柳树会钓鱼吗，这是什么颜色，这是什么形状。等复习本月所学的内容综合课一、数学：比高矮二、美术：装扮活动室

3、三、科学：多彩的气球四、律动：“六一”的歌　五、社会：节日的食品六、律动：联欢会七、体育：小孩小孩真爱玩一、数学：套杯排队二、美术：美丽的彩虹三、科学：夏天的衣服四、律动：我爱洗澡五、社会：不独自去河边玩六、律动：自制饮料七、体育：夏天的天气热——洗澡，游泳一、数学：瓶子排队二、美术：给水果涂颜色三、科学：蝴蝶和蜜蜂四、律动：小青蛙五、社会：小青蛙抓害虫六、律动：小动物走路七、体育：运西瓜一、数学：拼拼摆摆二、美术：给小鱼穿衣三、科学：大变小四、律动：哈巴狗五、社会：我叫轻轻六、律动：我学小动物七、体育：嬉水游戏六月小托班第一周活动计划时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一基础《基础训练》

4、培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《你怎样过节？》在老师的引导下，乐意谈论节日高兴的事情数学《比高矮》在日常生活与游戏中感知、比较物体的高矮星期二基础《基础训练》培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《节日的礼物》1、能用简短的语言说说自己的节日礼物，并愿意与小朋友分享。2、感受节日的快乐。美术《装扮活动室》1、能自主选择材料制作拉花等装饰品布置活动室2、喜欢参加布置活动星期三基础《基础训练》培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《节日的气球》1、认识气球。2、进一步学习在一定的范围内涂色，加强手部小肌肉的控制能力。科学《多彩的气球》1、感知气球的特征，知道用气能吹气

5、球。2、抛气球知道气球会轻轻的飘起来，能够学发“飞”星期四基础《基础训练》培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《手指变变变》1、培养孩子能够积极的进行游戏，练习从1数到5。2、积极的模仿手指游戏，发展宝宝的语言。律动《“六一”的歌》1、乐意参加歌表演活动。2、感受音乐的旋律，激发幼儿对音乐活动的兴趣。星期五基础《基础训练》培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《香香的饼干》1、初步了解饼干的外形。2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力社会《节日的食品》1、认识：花生、饼干、糖；理解“香、甜甜的、好吃”2、知道大家都来齐了再一起分享食物是礼貌的表现。星期六基础《基础训练》培养幼儿

6、的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《好看的花》1、激发宝宝对活动的兴趣，能够自己揉纸团。2、会做沾水、印、拎的动作，锻炼小肌肉群的力量。律动《联欢会》1、喜欢参加庆祝活动，并踊跃参与表演。2、理解：唱歌、跳舞、吃。星期日基础《基础训练》培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《我们这样玩》观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。体育《小孩小孩真爱玩》1、、初步学习向指定方向2、感受集体游戏的快乐制定教师:小托班教师日康复教育计划教学周次：6月第一周教学对象：小托班项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。舌部练习：伸舌、卷舌。3、听指

7、令做出相应的动作，如：小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平：1、礼物2、节日3、儿童节扩展水平：1、唱歌2、跳舞句型1、六月一日是儿童节2、是小朋友的节日3、我收到小狗玩具/书本/画笔、、、、、、礼物提问水平：1、六月一日是什么节日？2、六一儿童节是谁的节日？3、你收到什么礼物了？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活动