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时间:2018-01-11
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1、十一五课题教师因素分析附件三:教师问卷调查附件三:高中英语听力教学质量的调查问卷教师调查问卷(设计:分宜中学听力教学研究课题组)尊敬的老师,您好!为了了解高中英语听力教学质量的现状,我们设计了这份问卷。我们衷心希望您能根据自己的情况,认真、如实地填写如下内容,以便于我们了解我校目前在英语听力教学领域的一些现实状况。我们保证您所提供的信息只是用于进行分析,谢谢!本问卷中有些题目是多选题,有的是主观表达题。请把选择题答案的代码填在题后的括号里。一、关于教学1、您的基本情况:姓名(填写自愿)教龄职称任教周课时数年级类型○高一○高二○高三○跨年级2、您认为高中英语听力教学中教学内容的难点是:
2、()A.发音B.单词C.句子D.其他:3.您确定英语听力教学目标的依据是什么?()A.课程标准目标B.根据教材C.学生基本英语素质目标D.根据整个高中阶段目标分析E.凭经验、按常规F.其它:4、您的上课形式常常是:()A.讲解分析B.不断重复C.让学生记忆背诵十一五课题教师因素分析附件三:教师问卷调查D.熟记+练习E其他:__________5、在教学中,您对教材整体顺序和内容的处理是怎样的?()A.完全按照教材进行教学B.结合实际增加或删减教材内容C.变动教材顺序后进行教学D.利用教参、教辅充实教材内容E.经常为学生提供一些拓展的学习内容F.其他:6、教师是否注重课堂教学的语言输入
3、量?课堂教学的语言输入容量是否充足?7.您认为英语听力教学还应该加强哪一方面的内容?(或减少哪一方面的内容)8、您的听力教学内容设计是否与众不同,在什么地方不同?9、你觉得课文中英语听力操练的密度、广度、深度方面是否考虑得当?10、英语听力教学中,您常采用的教学手段是:()A.常使用投影仪、录像机、语音设备、教学多媒体等现代教育技术B.使用教学挂图或其他教具C.一支粉笔、一张嘴11、您的学生喜欢英语听力课吗?()A.都很喜欢B.大多喜欢C.多数不喜欢12、您认为英语听力教学时间()A.宽松B.适中C.偏紧D.很不够十一五课题教师因素分析附件三:教师问卷调查13、课标规定的听力教学目标
4、和教材内容,你觉得合理吗?A.合理B.不合理C.有时合理有时不合理D.无所谓合理不合理14、您怎样看待英语听力课堂提问?()A.喜欢学生随意提问B.喜欢随意问学生C.喜欢学生有创意的提问D.喜欢精心设计向学生提问E.不喜欢学生提问F.其它:______________15、在教学中,您是否结合教材组织英语听力实践活动?()A.经常组织B.时间紧,偶尔组织C.没有组织16、您常使用的教学策略有哪些?(如有补充请写在横线上)。()A.联系生活,创设情境B.开展活动,鼓励探究C.老师精彩讲解,学生认真倾听D.主要由学生自学探究E.其它:17、您是如何布置英语作业的?您是否及时检查学生的家庭
5、作业?18、您认为不同年级教学应各有哪些特色?高一:高二:高三19、学生英语听力学习最大的困难是:()A.教材难B.学习内容多C.考试压力大D.不喜欢学习英语E.学习英语的习惯没养成F.其它:十一五课题教师因素分析附件三:教师问卷调查20、在新课程听力教学实践过程中,您最希望得到下面的哪项支持和帮助?()A提供教学配套材料(如教学挂图、投影片、多媒体课件等)B提供新课程教学设计范例C教研人员的听课指导D组织经常性的新课程教学研讨活动E提供理论指导21、您认为在您的教学中,影响教学质量的最大因素是什么?()A不能理解教材B无法管理学生C缺少教学方法D不明考试方向E其他:22、您在实施新
6、课程教学中有哪些主要困难或困惑?您有哪些具体的建议?二、关于评价1、你是怎样评价学生在英语课堂上的听力学习的?()A.主要评价学生对上课的注意力B.关注学生的心灵要求C.关注学生的学习效果D.关注学生的个性化要求2、您如何评价学生的英语听力学习质量?()A.看班上排名B.看他的进步C.看学习目标达成D.看学生个性学习中的其它收获E.看总体F.其它:3、您怎样评价自己的英语听力教学?()A.看学生考试成绩B.与平行班相比C.与外校相比D.看学生学习进步E.看学生英语整体发展F.其它:十一五课题教师因素分析附件三:教师问卷调查4、您认为什么样的课是好的英语听力课?()A.学生学会了内容B
7、.学生学会了方法形成了能力C.学生喜欢英语听力课D.学生形成了爱英语听力的习惯E.学生开展了英语活动F.其它:5、您认为英语教师负担大的主要原因在于:()A.新课程教学增加了教学难度B.班额过大C.考试压力大D.学校管理死板E.自己在教学上想有所突破F.其它6、您对学校的有关英语教学评价?()A.满意B.一般C.不满意D.无所谓7、您的学生在听力方面存在的问题有哪些?()A.词汇障碍B.语音障碍C.文化背景障碍D.语法知识障碍E.其它:__________
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