2015教师资格《幼儿保教知识与能力》考题猜想4

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1、61.儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在()。　　A.1～2岁　　B.2～3岁　　C.3～4岁　　D.4岁以后　　62.以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?()　　A.环境　　B.智力　　C.个性　　D.性格　　63.()岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。　　A.4　　B.6　　C.5　　D.3　　64.幼儿期性格的典型特点是()。　　A.模仿性强　　B.喜欢交往　　C.好奇好问　　D.活泼好动　　65.自我意识萌芽最重要的标志是()。　　A.会叫"妈妈"　　B.思维出现　　C.学会评价　

2、　D.掌握代名词"我"　　66.与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。　　A.理解水平　　B.判断水平　　C.推理水平　　D.概括水平　　67.下列哪一项是较好的依恋类型?()　　A.回避型　　B.安全型　　C.反抗型　　D.迟钝型　　08.下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?()　　A.道德感　　B.归属感　　C.美感　　D.理智感　　69.儿童出现想象萌芽的时期是()。　　A.1.5～2岁　　B.2～2.5岁　　C.2.5～3岁　　D.3～3.5岁　　70.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理

3、方式为()。　　A.发展为对话言语　　B.发展为真正的外部言语　　C.任其自然发展　　D.发展为真正的内部言语　　71.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是()。　　A.开始对自己进行评价　　B.幼儿言语的发展　　C.幼儿开始知道自己的长相　　D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待　　72.儿童学习简单口语的最佳期是()。　　A.1～2岁　　B.2～4岁　　C.4～5岁　　D.5～6岁　　73.幼儿性别行为的产生发生在()。　　A.1岁左右　　B.1.5岁左右　　C.2岁左右　　D.3岁左右　　74.婴儿最初掌

4、握语言是通过()学会的。　　A.强化　　B.模仿　　C.辨音　　D.思维　　75.属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是()。　　A.活泼好动　　B.思维具体形象　　C.好学、好问　　D.认知依靠行动　　76.婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。　　A.安全型　　B.回避型　　C.矛盾型　　D.混乱型　　77.先学会说"再见"，较晚才学会问"早上好"，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是()。　　A.情绪对儿童认知

5、发展的作用　　B.情绪的分化　　C.情绪对儿童心理活动的动机作用　　D.情绪的社会化　　78.儿童刚出生时，最发达的感觉是()。　　A.味觉　　B.听觉　　C.痛觉　　D.视觉　　79.婴儿的动作发展中，下列排序正确的是()。　　A.翻身一抬头一坐一爬一站一行走　　B.抬头一翻身一坐一爬一站一行走　　C.翻身一抬头一爬一坐一站一行走　　D.抬头一翻身一爬一坐一站一行走　　80.1岁半的儿童只能集中注意()。　　A.15～20分钟　　B.10～15分钟　　C.8～10分钟　　D.5～8分钟　　81.中班幼儿思维的特

6、点是()。　　A.感知运动思维　　B.具体形象思维　　C.抽象逻辑思维　　D.形式运算思维　　82.儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是()。　　A.2～3岁　　B.3～4岁　　C.4～5岁　　D.5～6岁　　83.幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是()。　　A.说出总数　　B.口头数数　　C.点数实物　　D.家长提示　　84.()岁以后的幼儿发音器官已发育完善。　　A.3　　B.4　　C.5　　D.6　　85.幼儿教师在教授动作示范时往往采用"镜面示范"，原因是()。　　A.幼儿是以自身为中心来辨

7、别左右的　　B.幼儿好模仿　　C.幼儿分不清左右　　D.使幼儿看得更清楚　　86.加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。　　A.语言　　B.个体差异　　C.音乐　　D.人际关系　　87.帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的()、非智力品质和思维能力和基础能力。　　A.主动性　　B.独立性　　C.学习习惯　　D.人际交往能力　　88.了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的()和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。　　A.兴趣　　B.

8、动作　　C.感知　　D.记忆　　89.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的()放在工作的首位。　　A.知识掌握　　B.能力发展　　C.健康　　D.品德发展　　90.幼儿社会性发展是通过()实现的。　　A.学校教育　　B.自身的社会化过程　　C.家长的教导　　D.社会的帮助　　91.上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是()。　　A.昂首挺胸　　B.双脚并拢　　C.把手放背后