2015教师资格《幼儿保教知识与能力》考题猜想3

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1、SINC12002e入教育wujw.zrexam.com2015教师资格《幼儿保教知识与能力》考题猜想一、单项选择题51.根据皮亚杰的理论，儿童在（）岁左右，处于前运算阶段。A.2B.2〜7C.7〜12D」252.某幼儿给“鱼“下定义时说：”鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为（）。A.依据具体特征下定义B.初步概念水平C.不会下定义D.同义反复53.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。A.直观行动性B.自我中心性C.具

2、体性D.形象性54.（）＞体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方血。A.心理发展A.情绪发展B.社会性发展C.思维发展51.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。A.胆汁质的孩子B.多血质的孩子C.粘液质的孩子D.抑郁质的孩子52.幼儿记忆的特点之一是（）。A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好53.幼儿道德发展的核心问题是（）。A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展54.按照皮亚杰的理论，儿童出现”自

3、我中心”是在（）。A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段55.下列关于学前儿童心脏的特点，叙述正确的是（）。A.心脏占体重的比例相对小于成人B.心排血量较人C.心率快D.心率慢51.対幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成。A.自我意识B.个性特征C.调控系统D.情绪状态52.儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在（）。A.1〜2岁B.2〜3岁C.3〜4岁D.4岁以后53.以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?（）A.环境B.智力CL个性D.性格54.（）岁的幼儿开

4、始能够正确辨别上下两个方位。A.4B.6C.5A.351.幼儿期性格的典型特点是（）。A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动52.自我意识萌芽最重要的标志是（）。A.会叫”妈妈”B.思维出现C.学会评价D.掌握代名词”我”53.与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（）。A.理解水平B.判断水半C.推理水平D.概括•水平54.下列哪一项是较好的依恋类型?（）A.冋避型B.安全型C.反抗型D.迟钝型0&下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?（）A.道德感A.归属感C.美感D.理智感69.儿童出

5、现想彖萌芽的时期是（）。A」.5〜2岁B.2〜2.5岁C.2.5〜3岁D.3〜3.5岁70.对待幼儿出声的自言自语，成人止确的处理方式为（）0A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语C.任其自然发展D.发展为真正的内部言语71.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。A.开始对自己进行评价B.幼儿言语的发展C.幼儿开始知道自己的长相D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待72.儿童学习简单口语的最佳期是（）。A」〜2岁B.2〜4岁C.4〜5岁D.5〜6岁69.幼儿性别行为的产生发生在（）。A.1岁左右B

6、.1.5岁左右C.2岁左右D.3岁左右70.婴儿最初掌握语言是通过（）学会的。A.强化B.模仿C.辨音D.思维71.属于3〜4岁幼儿心理发展的特征的是（）。A.活泼好动B.思维具体形象C.好学、好问D.认知依靠行动72.婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲冋到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（）。A.安全型B.冋避型C.矛盾型D.混乱型73.先学会说”再见”，较晚才学会问”早上好”，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是（）。A.情绪对儿童认知发展

7、的作用B.情绪的分化A.情绪对儿童心理活动的动机作用B.情绪的社会化69.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。A•味觉B.听觉C.痛觉D.视觉70.婴儿的动作发展中，下列排序正确的是（）。2014教师资格《幼儿保教知识与能力》考题猜想第一章学前儿童发展一、单项选择题1.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。A.泛灵化B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性2.根据埃里克森的社会性人格发展理论，基木的信任感发生的阶段是在（）岁。A.0〜1.5B.1.5〜3C.3

8、〜6、7D.6〜123.3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着”车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……"下车了“说个不停。这体现了无意想象（）的特点。A.无预定目的，由外界刺激直接引起A.主题不稳定B.以想象过程为满足C.内容零散4.幼儿最初社会性发生的标志是（）。A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现5.幼儿基本情绪表现不包括（）。A.恐惧B.爱C.哭D.笑6.教育学上称”跳