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时间:2018-01-10
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1、“木炭还原氧化铜”实验的创新益阳市安化县东坪镇中心学校唐汝友摘要:通过对“木炭还原氧化铜”实验的创新,改善其演示效果,缩短实验时间,提高实验的成功率,使教学更加方便。关键词:木炭还原氧化铜创新表面氧化的铜片实验时间成功率可观察性“木炭还原氧化铜”是九年级化学教材中比较重要而又难于操作的一个实验,也是初中化学演示实验中令教师多少感到有点“头痛”的一个。教材中原实验的主要不足之处有:反应速度慢,所需时间长;演示成功率低;现象不明显。那么怎样才能使该实验做起来方便快捷、现象明显呢?我在实验室对其进行反复探究之后,设计出了下面这种较为理想的实验方案。一、实验原理及装置1.实验原理2CuO+C
2、2Cu+CO2↑2.实验装置:3二、实验创新之处1.用铜片表面的氧化铜薄层(新烤制)代替氧化铜粉末。采用的新制氧化铜和过量较多的木炭粉可以加快反应速率,同时氧化铜用量很少更缩短了实验时间,并且生成的铜集中在铜片上,虽然少但很易观察到,不会被过量的木炭粉掩盖。2.用玻璃管代替试管,并将表面氧化的铜片用铜丝固定在橡皮塞上,木炭粉也分两次加入。这样,通过橡皮塞的控制作用,反应时可以使铜片表面的氧化铜与木炭粉充分接触;反应后可以使铜片离开木炭粉,更快地冷却;最后还可以很方便地将它取出。3.实验结束时,将导气管的胶皮管用弹簧夹夹好,防止空气进入玻璃管,将灼热的铜重新氧化,确保实验成功。4.设置
3、对比,进一步强化实验效果。三、实验器材铁架台(带铁夹)、玻璃管、导气管、弹簧夹、橡胶塞、酒精灯、垫木、火柴、小试管、试管架、药匙、烧杯、剪刀、滤纸、木炭粉、表面氧化的铜片、石灰水、棉布。四.实验步骤1.将一表面氧化的铜片剪成两段,并分别通过铜丝固定在橡皮塞上,一段用于实验,另一段供实验后对比。2.先从玻璃管的一端加入少量木炭粉,再从玻璃管另一端放入表面氧化的铜片,塞紧橡皮塞并调整位置,使表面氧化的铜片刚好位于木炭粉上,然后加入木炭粉将它覆盖,装上通入澄清石灰水的导气管,固定好装置。33.用酒精灯加热几分钟,观察石灰水的变化。4.待石灰水中没有气泡冒出后,先用弹簧夹夹住导气管的胶皮管再
4、将导气管从石灰水中移出,然后熄灭酒精灯。5.调整橡皮塞使处理后的铜片离开木炭粉,较快地冷却,冷却后拔出橡皮塞取出它。6.将处理后的铜片与原来剪下的那一段对比,观察其表面的变化。五.实验效果实验只需用普通酒精灯加热几分钟,就可以明显地观察到澄清的石灰水变浑浊,铜片表面的黑色氧化铜变成光亮的红色铜。可见,实验创新之后,缩短了实验时间,降低了操作难度,提高了实验的成功率和可观察性,使该实验的教学变得简便而快捷,而且效果更加理想。参考文献:1.《九年级化学(上册)》人教实验版2.《如何用木炭还原氧化铜》《湖北中小学实验室》1999年第9卷第4期,重庆市秀山县教研室黄吉华。3
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