木炭还原氧化铜的实验改进说课稿.doc

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1、实验项目名称：    木炭还原氧化铜的实验改进说课稿阜新市第四中学张安宏“木炭还原氧化铜”是中学教学中一个非常重要的固固高温放热反应实验，该实验验证了C的还原性，从而进一步了解氧化还原反应的本质，在固定的条件下，还原剂能够夺取氧化物中的氧，自身被氧化。在初中阶段是一个很重要的实验，但若按照课本（P107）上的操作进行，很难达到预期的目的，出现的情形往往如下：反应几乎不发生，即使发生，得到的单质铜也很少；一旦移开酒精灯，发生着的反应就会自行停止；澄清石灰水几乎不变混浊。 很多同行对这个实验进行了改进，改进的方向： 一、是选择适当的反应物质量比，木炭和氧化铜的比例是关键。

2、按反应方程式计算,木炭和氧化铜的比例是l:13.2,考虑到木炭含有杂质,木炭应过量20%,因此采用1:10.6的比例;或木炭过量更多些,采用1:7的比例。   二、碳的类型。还原剂的类型也是影响试验成功的重要因素，因此采用，木炭、石墨、焦炭等种类，从而选出最合适的还原剂。 三、氧化铜的类型。采用不纯的氧化铜做实验效果较好,最好采用20%的工业纯氧化铜和80%的分析纯氧化铜混合使用,或采用新制的氧化铜或炭粉做实验等。    改进原理和解决措施：笔者认为，提高碳与氧化铜的接触程度是本实验的关键点，我的做法是用一般的木炭粉与氧化铜在研钵里做普通的研磨后加入适量酒精混合调成糊

3、状再涂于试管内壁待干燥后即可使用；反应温度也不是解决此问题的关键，从理论计算来看，碳还原氧化铜是在常温下能自发进行的实验，但需要达到反应所需的阈值温度，当温度达到后就会自发进行，而这个阈值大约摄氏800度左右，普通的酒精灯就能实现。具体做法如下：1.药品：木炭粉，氧化铜（实验证明：木炭要稍微过量），澄清石灰水，酒精2.仪器：使用课本中的装置即可，试管、铁架台、药匙、研钵、研杵、烧杯、酒精灯、火柴、玻璃导管、单孔橡胶塞、托盘天平（带砝码盒和镊子）、称量纸。操作方法1、按右图组装除装有澄清石灰水的试管外的所有仪器。2、将玻璃导管一端伸入盛有水的水槽之中并用手握住试管或用酒

4、精灯加热（加热前预热）试管，如玻璃导管口处有气泡冒出，说明仪器气密性良好。将托盘天平放置于水平桌面上，在托盘天平的左盘与右盘上放上两张形状面积薄厚完全相同的称量纸。在右盘上用镊子放置一个10g的砝码，并用药匙缓慢向左盘上的称量纸上加入氧化铜。带到托盘天平的指针指向正中刻度时，将盛有氧化铜的称量纸移出托盘天平，并将称量纸上的氧化铜倒入干净的研钵中研磨。称取1g碳粉步骤同上。3、把经过烘干的碳粉与氧化铜粉末放入烧杯加少许酒精混合均匀成糊状，用玻璃棒小心地涂抹在试管底部放置干燥，并根据上图将试管固定在铁架台上。并将玻璃导管的一端伸入盛有澄清石灰水的试管中。4、用酒精灯加热盛

5、有氧化铜粉末与碳粉的试管，先预热再集中加热药品所在部位。当试管中的黑色粉末（氧化铜与碳粉的混合物）逐渐出现红色或砖红后停止加热。6、先撤出伸入盛有澄清石灰水的试管的玻璃导管，再撤出酒精灯。待试管冷却后（冷却时防止空气进入试管中）将试管从铁架台上拆卸下来，并将试管中的粉末倒在一张干净的白纸上，将粉末摊开后观察。分析与结论在这个反应里，氧化铜失去氧而变成单质铜。这种含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。其中碳是还原剂。木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有还原性。单质碳的还原性可用于冶金工业。改进后的效果：整个实验用时4-5分钟，实验现象十分明显。这样做不仅节约了药品

6、，而且节约了时间，降低了实验操作的难度，还可以将演示实验改为学生实验。本实验改进不仅没改变原材料，而且实验仪器与课本一致，便于学生理解。所以我认为：该改进解决了初中实验的一个难题。2017.10.13