10〖课后反思〗热爱生命语文初中陈辉

《10〖课后反思〗热爱生命语文初中陈辉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《热爱生命》的教学反思把课堂真正的还给学生，你会有意想不到的收获。一组同学把这堂课讲的十分精彩，充分展示了自己的个人素质，学生积极性提高，思维活跃，分析教材到位，受到观课老师的一致好评。真正的阅读是建立在尊重学生的阅读感受的基础上的，虽然我们要发挥教师的引导作用但确实不能把课堂上出现的每一个“意外”都“引导”入“正途”，也不能一味迁就认同，对任何答案都以简单的一句“言之有理”作为评价。当课堂上出现分歧时，用导入正途法会打消学生思考的积极性，一味迁就认同也会使学生感觉正确答案就是正确答案，提出再多的想法也只能是说说而已，这两种做法都是虚

2、假的课堂民主。当学生提出“病狼”的表现也是热爱自己的生命的时候，教师在措手不及之时不忘了引导学生就“生命”和文章的主旨深入探究“病狼”的形象意义，不仅为自己变换教学内容和思路赢得了时间，也使得学生换一个角度、兴味盎然的探究文本的深刻内涵。有兴趣、有新意的阅读探究更有助于学生的心灵成长，这样的阅读才回归了阅读的本质。