初中语文 8.热爱生命

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1、8.热爱生命(节选)教师寄语：　　一切，总算剩下了这一点——　　他们经历了生活的困苦颠连；　　能做到这种地步也就是胜利，尽管他们输掉了赌博的本钱。——杰克·伦敦学习目标：1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语，了解杰克·伦敦的人生及创作经历。2．把握小说富有传奇色彩的情节结构。3．体会学习小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。（重点）4．领会主人公的精神魅力及其象征意味，培养敬畏生命、热爱生命的理念。（难点）学习过程：一、预习小试1.杰克·伦敦(1876～1916)_________国小说家，从1900年起连续发

2、表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，________________是他的成名之作。代表作有描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们》(1903)、自传体小说《_________》(1909)、政治幻想小说《_________》(1908)等许多中长篇小说和散文集。2.理解并积累下列字词：鑱岩(chán)：______________________________踉跄()：走路不稳。辗转(zhǎnzhuǎn)：①(身体)翻来覆去。②_____________________________奄奄一息：___________

3、____________________吹毛求疵(cī)：故意挑毛病，找差错。疵，___________________骸骨()鲦鱼()窒息()二、自由诵读1.概括或复述小说的故事情节。2.思考：小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?三、重点研渎1.深入研读小说最为精彩的场面（高潮部分）：人和狼最后的格斗,体会主人公坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。2.探究：小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。四、体验延伸,合作探究1．联系《伟大

4、的悲剧》(茨威格)中探险家斯科特归途覆没和《荒岛余生》(笛福)中鲁滨孙荒岛求生的经历，深入领会小说的深刻意蕴。2．请绘声绘色地讲出在其他书刊或电影、电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠、地震、海滩等。3.读小短文《面对逆境》，感悟生活哲理。面对逆境林景云两年前看到一篇动物哲理短文让我记忆深刻。故事是这样的：一只山羊不小心掉进一口枯井里，井很深，山羊竭尽全力也无法脱离困境，它不停地呼救却无济于事。几天过去了，山羊已经精疲力尽，只能闭着双眼等待厄运降临。忽然，一阵嘈杂的声音传来，一群人带着铁制工具来到井边，山羊顿时看到一线生的

5、希望，用仅有的一丝微弱叫声以示求救，可是来不及了，井外铲土的声音淹没了一切，土掉在山羊身上时，它只能无助地哀鸣，不一会儿土堆埋没半个身体，山羊忽然不作声了。它用劲抖落背上的灰土，奋力将四蹄抽了出来，接着每落下一把土，山羊都把它结结实实地踩在脚下。枯井里的土越填越高，山羊离井口越来越近，它抖擞精神跳出“死亡陷阱”，从容地走向大自然。山羊在濒临绝境中。凭着自己的力量与机智摆脱了死神，的确令人叹服。无论是人或动物。一种与生俱来的求生欲望在危急时刻就会焕发巨大原始潜能，创造生命的奇迹，所谓“急中生智”“绝处逢生”，这是逆境中求得生存的本能。

6、逆境可以磨炼人的意志，激发人的聪明才智与内在潜力。身处逆境可以更懂得成功的艰辛，更经得起失败的磨砺，他们将压力变为动力，在不懈的奋斗中创造人生价值，在辛勤的耕耘中获得丰收的硕果。五、课堂小结同学们，只要心中生命的意念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。为了让生命有意义、有价值，让我们热爱生命吧!让我们的生命放射出耀眼的光辉，让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自豪。六、布置作业阅读汪国真的《热爱生命》，选取独特的视角，或内容、或写法，写出自己的心得体会。热爱生命汪国真我不去想

7、是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中七、当堂检测（一）基础题1．为下列加点的字注音：(1)骸骨（）(2)鲦鱼（）(3)窒息（）(4)巉岩（）（5）踉跄（）（）（6）辗转（）（）（7）吹毛求疵（）2．说说下列句子对表现人物的作用：(1)这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿……难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东

8、西。__________________________________________________________________________(2)他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命……有时