有趣的单双数评课稿

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1、《有趣的单双数》评课稿王玉娟《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的有用和有趣。”指南教育建议也提出引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用的到数，关注周围和自己生活密切相关的数的信息。它们体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此教师采用多种游戏开式开展了此项活动。以游戏贯穿于整个活动，让孩子在快乐的游戏中区分10以内的单数和双数。在活动中，我通过创设了“去超市购物”幼儿熟悉的生活情境。让幼儿在富有生活气息的“用购物券买东西”活动中感知理解

2、单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。并在此基础上进一步的拓展，启发幼儿寻找身上或者周围环境中哪些物体是单数，哪些东西上双数，在一系列循序渐进、富有挑战性的游戏中促进了幼儿对单双数及相关概念有更透彻的理解。孩子们在轻松愉快的氛围中学会了10以内的单双数。教学流程清晰，层层递进：情景导入，激发兴趣，操作体验感知单双数，交流比较理解单双数，游戏活动巩固单双数。教师语言表达清晰，有亲和力。