《有趣单双数》教案.doc

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1、大班数学《有趣的单双数》河北镇中心幼儿园张明丽活动目标：1、通过两个一组数数，正好数完为双数，剩下一个为单数的方法区分10以内单数、双数。2、在操作和游戏中进一步理解10以内单双数的含义和应用。3、能积极发现生活中的单双数，快乐的参加活动。活动准备：《有趣的单双数》PPT、幼儿操作材料活动过程：一、情景导入，激发兴趣。1、师：小朋友大家好，今天张老师给大家介绍一位新朋友，我们来看一看她是谁！2、播放PPT，出示小美家到幼儿园的地图和统计表，请小朋友帮忙统计车的数量。二、初步感知单双数的含义。1、师幼共同观察统计表中汽车的排列规律，引导幼

2、儿初步发现排列特点。2、介绍单双数概念。师：如果这个位置有一辆汽车没有好朋友，孤单单的，我就叫它单数。如果所有汽车都是一对一对停放，每辆汽车都有好朋友，我们叫它双数。3、教师小结。10以内的单数有1、3、5、7、9；双数有2、4、6、8、10。三、幼儿游戏，巩固认知。1、师：小美来到幼儿园，幼儿园正在举行自主美食吧的游戏，我们一起来参加吧！2、幼儿根据要求对食物进行点数，区分出单双数，放到相应位置。四、回归生活，逐步提高。1、师：要回家了，这么拥堵的路况我们实行单双号限行了。今天是23日，是单数，汽车尾号是单数的车可以上路。请小朋友找出

3、尾号是单数的车牌号贴到马路上，尾数是双数的车牌号贴到停车场的车上。精选1、幼儿操作，教师指导。一、活动结束。游戏《找朋友》精选