打电话教案

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 大一班大二班大三班中一班中二班小一班小二班小三班小小班  大班礼仪教案——打电话发布日期：2011-5-27 *2011学年第二学期礼仪特色研讨课*大班礼仪：打电话时间：2011年5月4日执教：邓银珍活动目标：　1、引导幼儿了解打电话的礼貌用语。2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。活动准备：电话图片、自制钟表3个、图片5张活动过程：一、导入活动猜谜：“又能说来又能听，两边可以诉真情。一根电线连天涯，万水千山都不怕。”——电话二、过程1、提问：你们有没有打过电话？通过三个情景来表示自己是怎样打电话的。（1）小朋友互相打电话，约了明天要去野餐；（2）打电话给玲玲，想请玲玲把她的书借给她看看，不知道是玲玲的妈妈接的电话； （3）长辈打电话给小明的爸爸，找他的爸爸有事，却是小明接的电话。幼儿集体讨论，请个别幼儿表演。说说他们哪里做的好，哪里做的不好，为什么？（教师先示范）小结：打电话时通话先要问好—介绍自己—说说有什么事—有礼貌的说再见。2、老师这里也有几个小客人在打电话，我们看看他们做得对吗？出示图片（1）：“晚上十点钟，正在睡觉的小熊被电话铃声吓了一跳，原来是小兔打来的。”请小朋友说一说，小兔这样做对吗？为什么？你们觉得哪些时间打电话会影响到别人？为什么？教师拿出三张自制钟表，通过时间设定来巩固幼儿打电话的习惯。小结：要幼儿知道打电话要选择时间，休息时不能打电话。中午休息时和晚上9点后都不能打电话。因为打扰别人休息是不礼貌的。出示图片（2）：“小熊在给好朋友打电话时，按电话键太用力把键给按坏了；并且还没礼貌的大声讲话”。请幼儿说一说这样做对吗？为什么？总结：幼儿知道在按电话号时要轻轻的按。不然会把电话弄坏。打电话时小熊没礼貌，讲电话时应该轻轻的。三、总结：小朋友在打电话时要有礼貌的向对方问好，在通话时不能大声讲话，会影响到其他人、接完电话后要有礼貌的说再见。这样做才是有礼貌的好孩子。[关闭窗口]版权所有：常州市钟楼区满天星艺术幼儿园幼儿园地址：江苏省常州市万福花园10幢电话：0519-86804886  社会活动：打电话活动目标：1、通过故事，懂得礼貌在打电话时的重要性。2、在打电话时能恰当运用礼貌用语。活动准备：1、指偶若干（聪聪、笨笨、小鸡、小鸭……）2、电话机两台。（放语言区）活动过程：1、出示指偶，猜测聪聪和笨笨是用什么方式邀请小伙伴的。师：“今天是小猴聪聪和笨笨的生日，他们想邀请小伙伴到他们家里来做客，和他们一起过生日，你们知道他们是怎么邀请的吗？” 2、结合指偶，讲述故事，感受不同的电话语言。（1）讲述故事前半段后提问：小朋友们想一想，小动物们接到笨笨的电话会怎么想？他们愿意去吗？如果是你，你会去吗？为什么？他打电话时应该怎么说？（2）讲述故事后半段后提问：小伙伴接到小猴聪聪的电话心里怎么样？为什么？3、学习打电话时的礼貌用语。（1）聪聪在电话里是怎样邀请的？我们一起学一学。（2）你打过电话吗？你打给谁的？你是怎么说的？（3）你接过电话吗？你喜欢听什么样的声音？什么样的话？（4）教师小节打电话时的注意事项。4、玩打电话游戏（1）我们一起来打电话，你想打给谁？请几名幼儿试一试。（2）用礼貌用语两两自由结伴练习，扩充电话内容，。活动延伸：1、在语言区放入电话，引导幼儿活动区时使用电话交流。2、发给每位幼儿一份自己班级幼儿的电话通讯录，引导幼儿平大班科学：宝宝从哪儿来》 大班科学：宝宝从哪儿来活动目标：1、         让幼儿初步了解自己从哪儿来，是如何长大的。2、         激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。3、         教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。活动准备：子宫及胎儿在母腹中的解剖图，视频仪、录音机、磁带、碟子，幼儿每人一张作业卡，铅笔若干。活动过程：一、    引出课题，激发兴趣：——想一想观察图片，教师提问：“你们想一想，这位阿姨遇到了什么高兴的事？小宝宝在出生以前住在什么地方？幼儿议论并按自己的意愿回答。二、    观察视频仪，了解宝宝在母腹中的生活情况：——看一看1、         在每个妈妈的肚子里都有一间小房子，这间小房子叫“子宫”，宝宝出生以前就住在这间“子宫”房子里。2、         出示胎儿在母腹中的解剖图（按由小到大的顺序摆放）。 3、         小宝宝一天天的长大，他没有牙齿，会吃东西吗？不会吃东西怎么长大呢？组织幼儿讨论，教师小结：“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫‘脐带’，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。宝宝越长越大，‘子宫’房子快装不下宝宝了，这时，会发生什么事情呢？”（幼儿议论）“每个妈妈的‘子宫’房子都有一个通向外面的门和走廊，宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，就走到医院，在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了。”三、    看碟子，观察宝宝在妈妈体内长大的实况过程：——议一议讨论：“宝宝出生以后不会说话不会吃饭，大人要为宝宝做哪些事情呢？我们应怎样做来感谢他们呢？”教师小结。四、    幼儿做练习，巩固加深印象：——做一做教师分发作业卡，幼儿标出顺序号，以表明宝宝在妈妈体内的生长变化。五、    听音乐表演宝宝的生长、出生过程：——跳一跳最后师生共跳《猜拳舞曲》结束。家时在多用电话交流。