初二十班家长会

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热烈欢迎家长朋友们初二、十班全体师生 班级管理理念人人有才，人无全才；扬长避短，人人成才。 家长会内容:一、班级基本情况及期中考试分析二、谈一谈“初二现象”三、家庭教育中应注意的几个问题四、需要家长配合的几点要求 一、班级基本情况及期中考试分析1.突出抓好养成教育。2.健全班级规章制度。3.密切与家长的联系沟通。 1.按照《守则》和《规范》的具体要求，配合学校开学初开展的的“养成教育月”活动，重点抓了学生的仪容仪表整治工作，校服校牌穿戴整齐划一，无染发烫发，佩戴首饰等不良现象。2.规范了学生的学习习惯，早晨7：35进班将昨天的作业整理好放到桌面.7：40课代表收缴作业，并做好记录，未缴名单一式两份，交班主任和任课老师。7：50准时晨读.1.突出抓好养成教育。 开学初从仪容仪表到卫生值日，从眼保操到课堂纪律，从作业上缴到月考测试都有具体的操行等，值日班长每天都要进行详细的监督检查并做好记录，作业收缴情况、自习课和课堂纪律则是我关注的重点，一周一通报，一月一总结，并作为评优选好和学期末学生操行评定的重要依据，用制度规范学生，用制度管理学生，给学生创造一个公平竞争的学习生活环境。2.健全班级规章制度。 进入初二以来个别学生纪律表现比较松散，作业少做甚至不做，成绩起伏不定甚至出现下滑现象。开学这段时间我电话联系了几位家长，进行了面对面的交流，将学生的在校表现及时地汇报给了咱家长朋友，争取到了他们的支持和帮助。当然也有几位家长主动地给我打电话或是到校了解孩子的具体情况，有效地促进了孩子的学习和发展。3.密切与家长的联系沟通。 本次期中考试总分为800分，共8科，其中物理为新增科目，总分优秀640分,及格480分，级部最高分774。请各位家长对照孩子成绩找找优点，看看不足，以便帮助孩子扬长避短，在下次考试中取得满意的成绩。 5500（总人数）1500（一中）1500（实高）800（六中） 学生成绩进步的原因：1.有奋勇争先的精神，学生勤奋，对学习较重视。2.学生的学习方法较好。3.家长的关心、支持和鼓励！ 一些学生考试成绩退步的原因：1.学习态度不端正（没有奋斗目标，学习不刻苦，没压力，不努力，应付学习）。2.基础差，学习方法不合适，习惯不好。3.对考试不重视。4.家长的关心和鼓励不够。 这次考试情况暴露出的问题：1.出现两极分化的现象，后进生所占的比例不小。语文级部90分以上5人，我们班2人80分以上80人，我们班11人。2.部分学生偏科现象严重，学科优势不明。3.知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题训练不到位，怕难、怕苦，学习兴趣不大。 造成两极分化的原因：主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。1.三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；2.不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；3.不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是做无用功； 4.是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，甚至抄答案。5.只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平得不到提高。6.不会合理安排时间，三天打鱼，两天晒网，这样事倍功半，得不偿失。 客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。 二、谈谈“初二现象”1.学习两极分化严重。2.学生叛逆心理增强。3.“早恋”现象产生。 “初一势均力敌，初二两极分化，初三天上地下”1.学生进入初二对学校、老师和同学以及周围的其它环境摸透了，就没有了初一对生活的新奇和突然接触许多学科的压力，当然也没有初三面临毕业升学的压力，所以不少学生对学习没有目标，没有动力，以至于麻痹大意，消极懈怠甚至厌弃学业。1.学习两极分化严重。 2.数学加入了几何难度加大，抽象思维和空间想象能力加强，有些孩子努力听讲都有些困难。新设了物理一科，对逻辑整合能力有一定的要求，有些孩子（特别女孩）有些跟不上。在加上有的同学英语基础较差，长时间跟不上来，就逐渐丧失了学习的自信心3.青春期萌动，渴望与异性接触，在一定程度上也导致注意力容易分散，学习不在状态。 初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳），其生理特征已进入青春期，孩子的独立性增强了，总认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖，有事不愿和父母及师长交流。这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强。2.学生叛逆心理增强。 另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上的不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该转向倾听交流讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受怎样的惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题约法三章。 由于进入了青春期，他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇）。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。所以，希望各位家长首先留意孩子的交友；其次不要给学生配备手机，再次要注意孩子的穿着打扮。3.“早恋”现象产生。 三、家庭教育中应注意的几个问题3.做一个细心、耐心型的家长。4.做一个积极型的家长。1.做一个有认识高度的家长。2.做一个榜样型的家长。 著名教育家陶行知说过：“千教万教，教会求知；千学万学，学会做人。”让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。1.做一个有认识高度的家长。 2.做一个榜样型的家长。如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基 孩子不断成长的过程也是我们家长学习提高的过程，我们的一言一行无时无刻不在潜移默化中影响着我们的孩子，身教重于言传。所以，生活中我们要做孩子的榜样，要求孩子做到的，我们要先做到，孩子做不到的，我们也要做到，给孩子创造一个舒适温馨的学习生活环境。2.做一个榜样型的家长。 看重结果，更要注重过程。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该多一点耐心，给给孩子一点信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。对于这个阶段的孩子，在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，要讲究分寸。3.做一个细心、耐心型的家长。 不管孩子成绩好坏与否，作为家长我们都应该抱着一种积极负责的态度，经常保持与班主任和任课老师的联系，时刻关注孩子在校的表现，让老师也能及时了解学生在家的具体情况，形成教育合力。4.做一个积极型的家长。 四、需要家长配合的几点要求1.严格执行到校时间。按时到校。2.上学期间不要带手机、mp4和游戏机等娱乐设备。 3.穿校服（全身），发型要合适，不佩戴首饰，零花钱要适度。4.督促孩子放学及时回家，不在外逗留，远离网吧。5.晚上按照孩子的作业记录本监督完成作业情况，并认真签字。特别是英语、语文、政、史、地、生等要求背诵的作业。 7.孩子有事不能到校，家长要及时请假。6.密切关注孩子身边的朋友，慎交友，交益友。 祝家长们阖家幸福万事如意孩子们快乐生活、学有所成初二、十班