分类与整理王飞飞

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分类与整理天河一小王飞飞【教学目标】1.、通过动手操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同结果也不同。2、尝试学会用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。3、体会分类在生活中的目的和作用。【学情分析】这是孩子们第一次接触到数学中的分类与整理，但孩子们在生活中已经积累了大部分分类的生活经验，这是本节课学生的学习起点，但对于分类结果的呈现方式，用象形图来表示，对于一年级的孩子来说有一定的难度。【重点难点】教学重点：掌握分类的方法教学难点：体会分类时必须标准统一【教学活动】一、生活经验导入1、课件出示小熊文具店师：小朋友们，瞧小熊文具店，乱吗？2、课件出示小鹿文具店师：现在又有一家小鹿文具店，如果是你想要买文具，你会进哪家店？为什么？3、揭题：分类二、探究新知1、课件出示主题图（游乐场里小朋友拿着好多气球，颜色有红色，黄色，绿色，形状有心型，圆形，糖葫芦型）师：这么多气球可怎么分类呢？2、同桌合作交流，课件出示要求：拿出袋子里的气球，同桌合作把气球进行分分类，并把分类的结果贴在作业单一下面空白的地方,并数一数每种气球各有多少个？生合作交流3、反馈（1）投影展示都是按形状分类的两幅作品生讲演教师根据学生的贴法，指出注意的地方，习惯性从下往上贴，并板演在黑板上。师：你能一眼看出来哪种图形最多，哪种图形最少吗？通过学生的回答，引出数一数（2）投影展示都是按颜色分类的生讲演教师请一学生进行板演教师帮忙完善象形图，并请个别小朋友数一数每种颜色的气球各有多少个3、教师出示手里的一个蓝色心形气球，提问学生分别放哪里，进而帮助学生巩固分类与整理的方法。三、巩固练习1、圈出每行中不同类的东西。 （1）帽子 帽子 帽子 袜子（2）苹果 梨 桃子 铅笔（3）老虎 猫 羊 鱼（4）人 人 牛 人（5）三角形 正方体 圆形 长方形2、水果卡片，见书29页第2题3、欣赏生活中的照片【作业布置】回家把自己的书包整理好，看谁整理的最好！