专业英语四级大纲对英语阅读题材和题材的规定如下

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1、专业英语四级大纲对英语阅读题材和题材的规定如下：1.题材广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等。2.体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。3.阅读材料的语言难度中等，关键词汇基本上不超出大纲规定的范围。今年英语专业四级考试阅读文章的内容和题材2012介绍了表示感谢的重要性。日常生活2012关于Cindy一家人如何度过经济衰退的困境的。日常生活2012关于毕业生们面临着找工作的困境。日常生活2012主要介绍开罗的历史古迹和现代生活文化2011技术对传统阅读来说，挑战与机遇并存文化2011春季大扫除日常生活2011相亲在日本的现状文化20

2、11女主人公---哈林顿的成功历程人物故事2010科学家的思维和做事方式科普2010秘鲁的纳斯卡线条及人们对它的研究科普2010毕业演讲跟生活中的许多重要场合一样，意义虽大，却往往不能给人留下深刻印象社会现象2010文化决定了人们的饮食习惯文化2009科技改善人民的饮食习惯科普2009装打手机，避免跟不喜欢的人讲废话而浪费时间日常生活2009人物故事电脑失灵咨询电话客服的糟糕经历；最后在一家小店顺利解决问题2009邮递员和垃圾清洁工索要假日消费的尴尬经历是可以避免的文化2008阿姆斯特丹城市介绍文化2008英语中很多词汇的起源都与神话故事有关，文中讲述了几个词汇起源的小故

3、事文化2008作者名字跟恐怖分子相近，从而引发的入境风波人物故事2008大多数人害怕在公共场合演讲文化2007与房东合作，与房客共租公寓这两种租房方式的利弊日常生活2007文化搭便车的习俗及目前的情况2007在老挝旅行购物遇到一个善良的妇女，让作者很感动人物故事2007儿童教育：作者提倡延长学年教育2006手机、短信对人们生活的改变科普2006英国社会阶层的变化，工人阶级，中产阶级过去有区别，现在界限趋于模糊。文化2006《简爱》节选片段：简爱与罗切斯特第二次见面的情景名著选段2006理想的机械同伴---计算机科普2005家庭教育：讲述作者儿时的经历，受母亲的引导由看电视

4、转向看书。教育2005迪斯尼的历史文化2005声音在音乐构成过程中起到的作用科普2005提高情商的两个要素：自我意识和控制自己的脾气科普2004挑选候选人的常见办法---面试，面试的利弊。商业职场2004入店盗窃的三类人：职业扒手、业余故意行窃者和不能自控的盗窃者社会想象2004作者被病痛折磨不能入睡，晚上感到很孤独人物故事2004驾车旅行与世界各地驾车的交通规则文化2003人们使用社会空间的方式反映了他们的社会关系和民族特征文化2003人们对数字的迷信文化2003男性大脑和女性大脑在思维方式上存在不同科普2003信息时代，网络与电脑对人们生活、工作的影响科普2002家庭

5、主妇并未像广告宣传的那样---有了家电就会从家务劳动中解脱出来，因为任何一种家电都需要有人去操控。社会现象2002一个国家创造财富的能力依靠三个方面的因素科普2002时尚的转变和影响时尚转变的因素社会现象2002体育运动的商业化商业职场2001描述一名乘客目睹了另一辆火车上谋杀事件的过程人物故事2001城市生活和乡村生活的比较社会现象2001婚姻对夫妻间友谊的考验社会现象2001在英国，送孩子上学是件令父母头疼的事，因为父母要做出很多选择，考虑很多因素教育2000沟通的形式日常生活2000英国人的姓氏起源及种类日常生活2000瑞士银行的保密原则商业职场2000对科克镇的介

6、绍文化1.文化：包括宗教、信仰、语言、风俗习惯及各种社会制度等细分类别，下表是历年真题中出现的文化题材的文章年份内容题材2012主要介绍开罗的历史古迹和现代生活说明文3745中20114615中技术对传统阅读来说，挑战与机遇并存议论文2011相亲在日本的现状说明文4525中2010文化决定了人们的饮食习惯说明文4755难2009邮递员和垃圾清洁工索要假日小费的尴尬经历是可以避免的记叙文5766中2008阿姆斯特丹城市介绍说明文4054中2008英语中很多词汇的起源都与神话故事有关，文中讲述了几个词汇起源的小故事说明文4575中2008大多数人害怕在公共场合演讲议论文394

7、6难2007搭便车的习俗及目前的情况议论文4855难2006英国社会阶层的变化，工人阶级、中产阶级过去有区别，现在界限趋于模糊议论文3845中2005迪斯尼的历史议论文5624中20044053中驾车旅行与世界各地驾车的交通规则议论文2003人们使用社会空间的方式反映了他们的社会关系和民族特征说明文2132易2003人们对数字的迷信说明文4523中2000英国人的姓氏起源及种类说明文3844中2000对科克镇的介绍说明文3844易归纳真题中出现过的文化类词汇有：abbreviatedadj.简短的acquaintancen.熟