乌鸦喝水成合玉

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1、一、歌曲导入1、同学们，老师把乌鸦喝水的故事编成了一首歌，你们想听一听吗？好的，让我们一起来欣赏一下吧！2、聪明的乌鸦终于喝着水了，它是用什么办法喝着水的呢？它喝不着水又是为什么呢？这节课让我们带着这两个问题继续学习《乌鸦喝水》！二、学习第一自然段现在，请同学们翻开语文书83页，自由朗读课文，并思考第一自然段一共有几句话？（学生自由读课文）谁来说说第一自然段有几句话？（四句）谁来读一读第一句话？（课件出示第一句话）（指名2个学生读）同学们，你们口渴的时候有什么感受呢？是啊，乌鸦正在到处找水喝呢！“到处”是什么意

2、思呢？谁来动动脑筋想一想？（指名2个学生回答）那乌鸦会到哪些地方找水喝呢？你能用下面的句式说一说吗？（课件出示）乌鸦飞到（）乌鸦飞到（）乌鸦飞到（）…………乌鸦找了这么多的地方，都没有找着水，你们想此时此刻乌鸦的心里会怎么想呢？（指名2个学生说并朗读，然后齐读）虽然乌鸦很难过，但是它仍然没有放弃找水喝，就在这时，它看见了一个瓶子。瓶子里有什么呢？（生：水）看到瓶子里有水，乌鸦的心情会怎么样呢？（指名2个学生说并朗读，然后男女各读一次）这个时候，乌鸦非常高兴，那它喝着水了吗？它为什么喝不着水呢？（指名说）再用因为

3、……所以的句式说一说乌鸦找着水却又喝不着水，它的心情会怎么样呢？（指名3个说并朗读，然后齐读）三、学习第二、三段就在乌鸦难过的时候，它忽然看见旁边有什么呢？看见这些小石子，乌鸦想到办法了吗？假如你就是这只乌鸦，你能用旁边的石子喝着水吗？现在，让我们小组合作，一起来试试看吧！（第一组：全部是小石子，但小石子不够，喝不着水）（第二组：全部是大石块，喝不着水）（第三组：大量小石子，少量大石块，仍喝不着水）（第四组：少量小石子，大量大石块，喝不着水）（第五、六组，小石子适量，喝着水）现在，哪一组来说说自己喝着水了没有！

4、（组长汇报）刚才，我们有的组喝着水了，有的组没有喝着水，这是为什么呢？让我们一起来看看乌鸦是怎么喝着水的吧！现在，请同学们自由朗读第三自然段，把乌鸦喝水的办法用横线画出来。谁找到了乌鸦喝水的办法？（指名学生回答）（课件出示第三段）乌鸦为什么不用大石块，而用小石子呢？（生答：放不进）是啊，大石块放不进去，你们看像我们第二组一样，全部是大石块，能喝着水吗？所以乌鸦要用小石子。乌鸦是怎么把小石子放进瓶子的？（一个一个）为什么要一个一个地放呢？要怎么读出来呢？（指名2个读，然后齐读）好，现在，老师按照乌鸦的方法，把小石

5、子一个一个地放进瓶子里，你发现了什么呢？（水升高了）水是怎么样升高的呢？（渐渐）水为什么会渐渐升高呢？（生回答，并朗读句子）谁能用渐渐这个词语说几句话？同学们都回答得很不错！刚才老师只放了几个小石子，现在老师不想再放小石子进去了，你们觉得乌鸦能喝着水吗？（不能）是啊，就像我们第一、三、四组一样，是喝不到水的。那老师还要放多少小石子乌鸦才能喝着水呢？（许多小石子）好吧，老师再放许多小石子进去吧，现在乌鸦能喝着水了吗?现在，乌鸦能喝着水了，它的心情怎么样呢？请你们高兴地把这一段读一读吧。课文学完了，你喜欢这只乌鸦吗

6、？它是一只怎样的乌鸦呢？板书（仔细观察，认真思考）齐读一遍课文！四、拓展1,如果，旁边没有小石子，乌鸦该怎么办呢？（指名几个学生回答）2,刚刚帮乌鸦解决了难题，小红又遇到困难了，谁愿意来帮帮她呢？我们一起来看看吧.(出示课件)五、总结同学们，我们在生活中会遇到很多困难，当遇到困难时，我们要向需乌鸦学习：（看着板书一起说）要仔细观察，认真思考，多想一些办法，多创新，这样才能把事情解决好！今天的作业是把课文背诵出来，回家把乌鸦喝水说给爸爸妈妈、爷爷奶奶听！好了，这节课就上到这里，下课！