小学英语六年级 复习计划

《小学英语六年级 复习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学英语六年级复习计划谢明洙六年级毕业考试在即，我认为，虽然小升初的考试很重要，但我们的教学应该始终以培养学生的综合语言运用能力，促进他们的心智发展和提高人文素养作为目标。因此，对于六年级的英语复习，我们的教学策略是——在复习语言知识的基础上，注重提高学生的语言技能，即听说读写的能力，能力才是目标！在培养学生文化意识和情感态度的同时，注重培养学生的学习策略，为他们的一生的英语学习找到“好助手”！也正是因为我们附小一直注重培养孩子的能力，我们的孩子自己编写的英语短剧《郑人买履》在成都市英语短剧与口语大赛上荣获了最佳编剧奖和最佳表演奖两项大奖。这

2、正是综合语言应用能力的体现！尽管如此，六年级的学生在英语学习方面也存在以下的问题：1.两级分化。通过五年的学习，一些学生学习习惯比较差的孩子，逐渐拉大了和优生的距离，成为了“困难户”。因此，尊重学生差异，分层教育显得尤为重要。2.学习压力大。六年级来临，语数老师施加的压力特别大，如果英语老师不给于足够的重视，学生会在心理上就不会引起重视，那我们的英语教学就更加困难了。怎样才能让这群高压下的孩子继续快乐的学习英语，并且真正学到知识呢？我们认为，我们必须制作一个详细的复习方案，这样，才能让学生在我们的带领下科学、兴趣、有效的展开复习。针对我们附小

3、的实际情况，我们制定出以下的复习计划，和大家一起探讨。我们的复习分为三个阶段。第一阶段，结合六七册教材，以话题为板块展开复习。时间为本学期5个月。待会我们，将具体和大家分享这一阶段。第二阶段，仍然以话题为板块，展开语法专项复习。时间：3月-4月第三阶段，根据前期复习出现的问题，有针对性的进行一些技巧策略的讲解。时间：4月-5月现在，由我为大家讲解第一阶段。在第一阶段，我们的以话题为板块，展开复习。通过对小学八本书的分析，小学阶段共有15个主题，他们是。。。。时间安排如下：共105课时。完成时间：5个月。也就是本学期。今天，我们以动物话题为例，

4、向大家展示我们的复习流程。动物话题在第七册上的载体为第七模块。本模块学习需要7个课时，其中，前三课时完成7模块的教学，剩下的4课时复习动物相关的词汇、语法句型、阅读写作的复习。课前准备：在上本节课之前，我们会提前要求学生复习以前学过的所有动物词汇，并摘抄在作业本上。第一课时：学习7模块第一单元Idon’tbelieveit,并完成部分课堂练习。注意在热身部分复习动物类单词。第二课时：学习7模块2单元pandaslovebamboo.,并完成部分课堂练习。注意在语法练习部分结合第一册和第二册的动物模块，复习单复数，以及whatarethey?W

5、hatisit?Arethey…?Isit…?第三课时：完成剩余的课堂练习册，并根据学生出现的错误进行点拨讲解。完成课文新词的听写等。到这里，新课的部分就基本结束。我们会在这个阶段布置相应的家庭作业。家庭作业尊重学生的实际情况，因地制宜，分层布置，不一味的讲究大量作业。比如，有部分同学在这个期间，不仅对上课表现好，练习册完成质量高（1个错误），单词听写全对，而且能做到背诵课文，那么他就没有任何的家庭作业，还有一群人，他们的知识掌握的还不够牢固，出现了一系列的问题，那我们就布置第二类的作业帮助他们巩固；当然，还有极少数的学生，基础非常差，我们的

6、重点则落在帮助他们扎实基础上。第四课时：针对动物相关词汇展开复习。主要的单词的记忆，听写。主要方法是拼读教学。因为我们在教单词的时候一直贯穿拼读教学，即—。。。所以，在记忆和复习单词的时候，我们常做的拼读游戏有：拼读单词接龙，拼写单词接龙，听音写词，单词归类。另外，我们还自创了很多记忆小诀窍，比如，“闪电记忆”，“分割法”、“移形换位法”等等，这些方法都可以帮助学生们更好的记忆单词，而不是一味的死记硬背。现在，我们的学生记忆单词的能力越来越强了。我们还会在适当的时候开展单词记忆大赛，配合复习。通过这样的复习，学生记忆单词的能力越来越强了。第五

7、课时：句型时态复习。学生根据不同的基础水平，运用所学的句型进行对话编排。基础差的同学能够表演出课文对话即可，水平中等的同学把所学课文中的句型做适当的调整，然后编写。能力比较强的同学，我们则要求他们用复习的句型自编对话并表演。其中很重要的一个部分是，同学们在进行改编或者自创后，我们会把对话展示出来，大家来改错。这样就有两点好处：1.纠正句型的语法错误，巩固句型时态；2.通过表演，内化知识，强化能力。第六课时：我在这里和大家分享写作这一块。同样体现了分层的理念。我曾经去听过一个特别优秀的语文老师桂老师的讲座，关于作文。特别强调写作的循序渐进的过程

8、。即使是六年级的学生，我们依然要尊重学生的个体差异。从抄写好作文，到创意作文，都可以。作文一定要让学生写自己想写的作文。比如，假如我有一个动物园，就能充分发挥学生的