《石壕吏》课件

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1、石壕吏杜甫唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统一，被史思明援军打败，唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处，就其所见所闻进行了高度的艺术概括，写成了著名的组诗《三吏》《三别》。1、有感情的背诵诗文，找到这首叙事诗的六要素，用简洁的语言概括其主要内容。这是一首叙事诗，一个晚上在石壕村老翁家，差吏来征兵抓人老翁逃跑只有一个妇人上前和差役说话，后被带走。理清思路这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。请理清诗文的结构。第一部分（前

2、四句）：写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。（预示将有一场灾难要降临）第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。第三部分（第三段）：写老妪致词。第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。1、诗中有几个人物形象？他们各有什么特点？老妪、石壕吏。老妇是主要人物形象，她在危急之下，挺身而出，主动从军，有敢于承担苦难的精神。石壕吏开头出现，中间便隐入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出吏态度蛮横，凶暴无比。团队合作探究故事情节开端-----投石壕村发展-----老妪哭诉高潮-----老妪应役结局-----作别老翁1、全文是围绕

3、哪句话展开故事情节的？有吏夜捉人2、为什么要夜间“捉”人？课时练白天躲避战乱和抓丁，夜晚百姓才敢回家官吏就趁夜间人们捉人，体现了官吏的狠毒3、故事的结局怎样？你是从文中哪句诗歌知道的？深入全文合作探究：老妇被抓走了，从“天明登前途，独与老翁别”可知。2、题目是“石壕吏”,而内容却只有两处提到捕吏,谈谈你的理解。从诗题来看,应当主要写捕吏,但诗歌却正面写老妇,对捕吏则从侧面表现.老妇自诉显然是为捕吏所逼,其凶残不言而喻.这种独特的构思，也表现了诗人的心理矛盾，他一向憎恶统治阶级对人民的压迫，但平定战乱，事关国家命运，人民理应做出牺牲。因此，诗人在对

4、人民的不幸表示同情的同时，对统治阶级的爪牙给予了含蓄的揭露。3、有人说：《石壕吏》中老妇的“致词”全都是差吏步步紧逼出来的。你同意这个说法吗？为什么？同意。差吏一出场，便是“夜捉人”，便是“吏呼一何怒”，让读者立可想见差吏的凶暴残忍。从老妇的回答中，我们不难想见当时的情形：差吏一进门就问“汝家有男丁否”，老妇答以“三男邺城戍。。。”；再问“上有他人否”，又答以“室中更无人。。。”；最后差吏仍逼着要人不已，老妇只好“请从吏夜归”。这一来一去，只写“妇啼”而略去“吏呼”，但我们完全可以想见悍吏的勒逼之态。4、本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人对

5、人民饱受战祸的深切同情,同时也揭露了捕吏的凶残.。想一想诗人现场亲闻了这一出痛心凄凉的悲剧，从诗文中，你可以感悟到他怎样的思想感情？表达了对“安史之乱”的强烈控诉，及对人民饱受战祸的深切同情,同时也揭露了捕吏的凶残.。老翁逾墙走：（古义：跑今义：走）有孙母未去：（古义：离开今义：前往某地）出入无完裙：（古义：衣服今义：下衣）一词多义中心思想《望岳》：热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早年的远大抱负。《春望》：表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情。《石壕史》：反映了诗人思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，又写出了老妇一

6、家的悲惨遭遇，表现了他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲痛。本诗在艺术表现上，不仅运用了藏问于答的手法，而且文章极其精炼。全诗24句，120个字，便给我们描写了一出令人刻骨铭心的悲剧，其语言锤炼可见一斑。表现出了杜甫高超的语言艺术。赏析延伸迁移把《石壕吏》改写成一篇简短的记叙文或一篇短剧。（300字左右）<提示>石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。达标检测