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《毕业设计（论文）-反例在数学分析学习中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要本文通过数学分析中的很多定理命题，运用恰当的反例从另一个侧面抓住概念或规则的本质，进而更容易加深对知识的理解.反例思想是数学分析中的重要思想，在概念、性质的理解，问题的研究与论证中都具有不可替代的独特作用.恰当地运用反例，对于正确理解概念、巩固和掌握定理、公式、法则等，培养学生的逻辑思维能力，预防和纠正错误，将起着十分重要的作用.本文针对这个问题，深入细致研究了数学分析中的很多问题的反例.系统的对数学分析中的反例进行总结研究，共分为数列、函数、一元函数导数及其积分、级数、多元函数五个部分，各部分之间并非完全独立.针对多数定理
2、及命题，用逆向思维方法从问题的反面出发，如果有问题，举出反例证实.本文所选的问题和反例比较典型，难度适中，解法精巧，富有启发性.本文对理解数学分析的基本概念，掌握数学分析的基本理论和技巧很有好处.关键词：数学分析；反例；函数IIIAbstractTherearemanytheoremsandpropositionsofMathematicalanalysis,usingappropriatecounterexamplesfromanothersidecanrecognizetheessenceofconceptorrules,a
3、ndit’seasiertodeepentheunderstandingofknowledge.ThecounterexampleofthoughtisanimportantthoughtinMathematicalthought,anditplaysanirreplaceableroleintheunderstandingoftheconcept,natureandtheresearch,reasoningofproblems.Tounderstandconceptscorrectly,consolidateandmaster
4、theorem,formulaandrule,etc,trainthelogicalthinkingabilityofstudentsandpreventandcorrecterrors,whichit’snecessarytousecounterexamplesfelicitously.Tothequestion,thistextresearchesalotofproblemswithcounterexamplesinMathematicalAnalysisdeeply.Thecounterexamplesaresummari
5、zedinMathematicalAnalysissystematicallyandtherearefivesections:sequenceofnumber,function,acircularfunctionderivativeanditsintegral,series,andfunctionofseveralvariables.Andeverysectionisn’tindependent.Wecanlearnmosttheoremsandpropositionswiththereversethinkingmethod.I
6、fthere’ssomeproblem,youcangivetheexamplestoverifyfromtheopposite.Theselectedproblemsandcounterexamplesinthisthesisaretypical,appropriatedifficult,andenlightening.BasedonunderstandingthebasicconceptofMathematicalAnalysis,graspingthebasictheoryandtechniqueofMathematica
7、lAnalysistechnique,thethesisisverygood.Keywords:MathematicalAnalysis;Counterexample;FunctionIII目录第一章绪论11.1引言11.2课题的背景及目的11.3国内外研究状况21.4课题研究方法21.5论文构成及研究内容2第二章数列中的反例2第三章函数中的反例4第四章一元函数导数及其积分中的反例5第五章级数中的反例8第六章多元函数中的反例10第七章总结和展望...........................................
8、..................................................................................12参考文献13致谢14III第一章绪论1.1引言在社会实践和学习过程中，人们都有这样一个经验，当
