汇编语言课程设计-七段码电子表显示程序

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1、汇编语言课程设计攀枝花学院学生课程设计（论文）题目：七段码电子表显示程序学生姓名：文理学号：所在院(系)：计算机学院专业：计算机科学与技术班级：2010级计本2班第二组指导教师：职称：讲师2011年12月31日-19-汇编语言课程设计攀枝花学院本科学生课程设计任务书题　目七段码电子表显示程序1、课程设计的目的通过本课程设计教学所要达到的目的是：1、培养学生理论联系实际的设计思想，提高学生综合运用汇编语言课程的理论知分析问题、解决问题的能力。2、通过查找、运用设计资料，完成工程设计所必备的基本训练。3、使同学们更深入的了解计算机系统内部的

2、有关知识，为以后的学习和系统开发奠定良好的基础。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）设计内容：用电子表的形式显示系统时间。以“时：分：秒”的形式显示时间。设计思路：数字0~9中的每一个数字用“｜”和“—”字符组成的“七段”码图形表示，时与分、分与秒之间的两点用“▼”字符表示。这些字符预先定义在数据段的字符图形里，利用BIOSINT1AH的2号系统功能调用，读出计算机系统的时间（为BCD码），置换成字符图形标中的图形字符显示。本程序设计的关键是随着系统时间的变化，用字符组成的图形数字如何进行相应的变化。方法是：不

3、停地读取系统时间并保存在寄存器中，将每次取出的时间显示并与前一次比较，先比较“秒”值，在不同的情况下（系统时间发生了增1的变化），则调用相应的图形字符显示，在不超过60秒的情况下，重复比较秒，然后再比较和显示“分”值与“小时”值。3、主要参考文献[1]《汇编语言程序设计》,吴向军等,高等教育出版社,2002[2]《IBM-PC汇编语言及程序设计》(第2版),沈美明等,清华大学出版社,2001[3]《IBM-PC汇编语言及程序设计实验教程》，沈美明等，清华大学出版社，2001[4]《汇编语言程序设计》,钱晓捷等，电子工业出版社,2000[

4、5]《汇编语言程序设计》,张志明等，重庆大学出版社,19974、课程设计工作进度计划时间（天）内容安排1分析设计准备3编程调试阶段1编写课程设计报告指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日-19-汇编语言课程设计课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称七段码电子表显示程序评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任

5、务，工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验

6、结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力）10具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量45%09插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书（论文）质量30综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名：年　月　日-19-汇编语言课程设计目录摘要……………………………………………………………….51课程设计题目描述和要求......

7、.................................................61.1问题提出及功能要求………………………………………….61.2运行环境.....................................................................................61.3本课题涉及的知识点………………………………………….62算法设计…………………………………………………...72.1设计思路……………………………………………………….72.2主要流程图……

8、………………………………………………..83代码设计………………………………………………………94调试与运行……………………………………………………164.1进入调试环境………………………………………………