汇编语言课程设计（论文）_电子时钟显示程序

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1、攀枝花学院学生课程设计（论文）题目：电子时钟显示程序学生姓名：学号：所在院(系)：计算机学院专业：软件工程班级：1班指导教师：2010年12月24日攀枝花学院教务处制攀枝花学院本科学生课程设计任务书题　目电子时钟时间显示程序1、课程设计的目的1、培养学生理论联系实际的设计思想，提高学生综合运用汇编语言课程的理论知分析问题、解决问题的能力。2、通过查找、运用设计资料，完成工程设计所必备的基本训练。3、使同学们更深入的了解计算机系统内部的有关知识，为以后的学习和系统开发奠定良好的基础。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、

2、技术要求、工作要求等）时钟时间按计算机时间显示，并且时间精确到秒。按小时：分钟：秒显示。3、主要参考文献[1]《汇编语言程序设计》,吴向军等,高等教育出版社,2002[2]《IBM-PC汇编语言及程序设计》(第2版),沈美明等,清华大学出版社,2001[3]《IBM-PC汇编语言及程序设计实验教程》，沈美明等，清华大学出版社，2001[4]《汇编语言程序设计》,钱晓捷等，电子工业出版社,2000[5]《汇编语言程序设计》,张志明等，重庆大学出版社,19974、课程设计工作进度计划1、分析设计准备，周一完成2、编程调试阶段

3、，周二至周三3、编写课程设计报告，周四4、考核，周五指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称电子时钟显示程序评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现

4、与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力）10具有较强的数据

5、收集、分析、处理、综合的能力。成果质量45%09插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书（论文）质量30综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名：年　月　日摘要本程序用计算机最基本的语言---汇编语言，实现电子时钟系统。程序通过调用DOS中断，得到系统当前时间，并将其二进制转换成ASCII码，再调用DOS字符串显示功能将时间

6、显示在显示器上，通过调用屏幕的I/O中断，把程序设计成用刷新的方式来不断获取系统的时间，这样就有了会一秒一秒走动的电子时钟。为了使时间更加精确，在此过程需要用到延时程序，所以把延时程序单独做成一个子程序，然后在需要的时候调用它，使得时间的显示程序更加精炼，使时间显示更加准确。同时，本程序还可实现对系统时间的更改。关键词:计算机，汇编语言,电子时钟。目录1.背景分析及意义12.总体设计思想12.1设计的算法12.2程序设计原理：23.主要功能24.程序流程图35.软硬件环境要求46.源代码47.调试过程：128.运行结果1

7、2设计总结14参考文献151.背景分析及意义本程序设计依托最基本的计算机语言---汇编语言。通过汇编程序调用系统时间。首先调用DOS中断，得到系统当前时间，并将其二进制转换成ASCII码，再调用DOS字符串显示功能将时间以电子时钟的方式显示在显示器上。由于获取了的系统时间不会自动刷新，所以要设计成刷新的方式来不断获取系统的时间，这样就形成了会跳动的电子钟了。时间显示的刷新要配合延时程序进行，为了得到良好的显示效果，延时程序要尽量接近1秒，但又不能超过一秒，所以本程序调用了一段较精确的时间延迟程序，使得时间的显示程序更加精

8、炼，使时间显示更加准确。程序一旦进入运行，就将不间断地在显示屏显示时间，要想程序停止运行，可在键盘按下ESC键返回DOS系统。2.总体设计思想2.1设计的算法在程序的实现过程中，先在数据段开一段显示缓冲区，用来存储系统时间，调用子程序的清屏部分。通过调用DOS中断，得到系统当前时间，并将其二进制转换成ASCII码。再