应用英语毕业论文-如何培养英语学习兴趣

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1、山东英才学院毕业论文（设计）论文（设计）题目：如何培养英语学习兴趣二级学院：外国语学院学科专业：应用英语学号：姓名：班级：07应用英语班指导教师：论文提交时间：2010年4月24日山东英才学院教务处制毕业论文（设计）内容介绍论文（设计）题目如何培养英语学习兴趣选题时间2009.12完成时间2010．4论文（设计）字数6533关键词英语；学习兴趣；积极性；培养；和谐论文（设计）题目的来源、理论和实践意义：来源：英语是世界上传播区域最广的语言，也是应用领域最宽的语言，随着我国加入WTO后，我国的经济发展和改革开

2、放日趋深入，合资企业在我国遍地开花，学习英语至关重要，为了更好的学习英语我们就需要了解如何培养英语学习兴趣。理论：从学生自身方面和教师方面分别进行了阐述。实践意义：通过本文的阐述，让我们对如何培养英语学习兴趣有了全面的了解，在以后的学习中可以借鉴，学好英语就不是困难的事情了。论文（设计）的主要内容及创新点：主要内容：本文的主题是如何培养英语学习兴趣。从自身方面：首先要认识到学习英语的重要性；学会在学习和生活中寻找学习英语的乐趣；要学会学习，开始学习要有决心，碰到问题要有信心，反复学习要有耐心，这样持之以恒就

3、一定会有很大进步，有了进步就会有兴趣。从教师方面：建立和谐融洽的师生关系，激发学生对英语的学习兴趣；采用灵活多变的教学方法调动学生的积极性；开展各种课内外活动，增强学生的英语学习兴趣。总之，兴趣是成功的基础，一个人一旦对学习英语产生了浓厚的兴趣，就会不知疲倦地爱上学习英语创新点：本文细致全面的阐述了如何培养英语学习兴趣，形象生动，理论联系实际，对学习英语大有帮助。附：论文（设计）本人签名：李春娟2010年4月13日目录摘要1中文关键词1Keywords1一、从自身方面如何培养英语学习兴趣2（一）.要认识到学

4、习英语的重要性21.英语应用的广泛性22.英语与我们的切身利益密切相关23.英语影响着我们的生活2（二）学会寻找英语学习的乐趣21.把学习英语当成快乐的22.从英文电影和电视剧中寻找乐趣23.通过使用得到乐趣34.通过成就得到乐趣35.通过欣赏得到乐趣3（三）要学会喜欢自己的老师3（四）要学会学习4二.从教师方面如何培养学生的学习兴趣4（一）尊重学生建立融洽的师生关系4（二）认真做好三备，并在各教学环节中增加趣味性51.熟悉教材，把握全面52.了解学生，面向全体53.不断增强语言的新鲜感和趣味性5（三）寓教

5、于乐，激发与培养兴趣61.利用多种教学方法，使学生积极参与课堂活动62.用英语组织教学，优化课堂环境73.教学方法形象7（四）开展内容广泛、趣味多样的课内外活动7三.结语8参考文献9如何培养英语学习兴趣摘要：本文的主题是如何培养英语学习兴趣。通过从自身方面和从教师方面分别论述的。从自身方面：首先要认识到学习英语的重要性；学会在学习和生活中寻找学习英语的乐趣；要学会学习，开始学习要有决心，碰到问题要有信心，反复学习要有耐心，这样持之以恒就一定会有很大进步，有了进步就会有兴趣。从教师方面：建立和谐融洽的师生关系

6、，激发学生对英语的学习兴趣；采用灵活多样的教学方法调动学生的学习积极性；开展各课内外活动，增强学生的英语学习兴趣。总之，兴趣是成功的基础，一个人一旦对学习英语产生了浓厚的兴趣，就会精神愉快、不知疲倦地爱上学习英语。中文关键词：英语；学习兴趣；积极性；培养，和谐HowtoDeveloptheInterestofEnglishStudyAbstract：ThetextualtopicishowtodeveloptheinterestofEnglishstudy.Thetextisdiscussedfromtwo

7、aspects,oneisfromtheoneself,theotheristheteacher.Fromtheoneself:First,weshouldrealizetheimportanceofstudyingEnglish.thesecond:weshouldlearnhowtolookforthefunofstudyingEnglisninthestudyandlife.thethrid:weshouldlearntostudy.Startingstudyhastohavedeterminatio

8、n,Runningintotheproblemhastohavetheconfidence.Studyagainandagainhastohavepatience.Dothispersistantly,thenwewillmakegreatprogress.Ifthereisprogress,wewillhavetheintereststepbystep.Fromtheteacher:First,establis