没有调查就没有发言权(1)

《没有调查就没有发言权(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“思想道德修养与法律基础”实践教学计划“就说三分钟”一、活动模式之主题讲演：１．难忘的军训２．我上大学的理由３．我上大学后遇到的第一个难题４．大学的烦恼（困惑）５．从中学到大学的人生感悟６．我对大学的认识７．我最痴迷的社团８．我心目中的他（她）９．我的父亲母亲１０.我的家庭观１１.我的消费观12.我的性格13.我的兴趣爱好14.我的职业目标15.我“打工”的经历16.我选这个专业的理由17.我做一名志愿者的感受18.我为什么要竞选学生会？19.我为什么成了他（她）的“忠实粉丝”？20.最难忘的一部电影21.最忘不了的一首歌22.不能不读的一本书23

2、.我的家乡　我的根24.我的祖国　我的根25.我心目中的春节（端午节、中秋节、重阳节）26.我心目中的情人节（圣诞节、复活节）27.我所知道的马家爵28.我所知道的洪战辉29.我所知道的张立勇30.我所知道的袁隆平31.我所知道的钱学森32.抵制日货是不是爱国行为33.道德力量大比拼：谭千秋与“范跑跑”34.守信光荣　失信可耻35.大学生成才要更注重品德36.大学生成才要更注重专业37.上网的利与弊38.顺境有利于成才39.逆境有利于成才40.人性善还是人性恶41.“人肉搜索”到底是网络正义还是网络暴力42.“今日西方何以追捧马克思？”43.全球金

3、融危机的启示44.“熊猫烧香病毒”的启示45.周正龙“华南虎照”折射出什么46.我观“三聚氰氨”事件47.我最感动的一件事.48我最开心的一件事49.我最后悔的一件事50.我最烦恼的一件事……二、活动模式之时事观察：围绕最近一周发生的国际国内新闻事件或校园重大新闻进行点评。三、活动模式之解读经典：１．为中华崛起而读书２．不登高山，不知天之高也；不临深海，不知地之厚也３．在中学阶段，学生应伏案学习；在大学里，他们则应该站起来，四面观望。４．读书使人心明眼亮５．己所不欲，勿施于人６．人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。７．路

4、是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。８．一个人大学毕业的时候，有专业知识固然重要，但成为一个和谐的人更重要。……四、演讲形式：以演讲为主，表演，ppt演示都可。五、基本要求：在演讲前一周必须提供具体题目及大纲，时限３分钟，脱稿演讲。六、注意事项：本活动在每次课第二节进行，每小班各派出一小组。该活动滿分为５分，计入个人平时成绩。“没有调查，就没有发言权”一、参考题目校内社会实践题目１．校园周边社区网吧分布状况、经营状况的调查与分析２．校园周边社区农民工生活消费水平的调查与分析３．校园周边社区老年人休闲方式的调查与分析４．

5、校园周边社区群众对医疗保障制度的评价的调查与分析５．校园周边社区群众违反社会公德现象的调查与分析６．校园周边社区自改革开放以来婚俗变迁的调查与分析７．校园周边社区居民对本校大学生的评价的调查与分析８．本校大学生恋爱观的调查与分析９．本校大学生课余时间休闲方式的调查与分析１０.本校大学生逃课现象的调查与原因分析11.本校大学生对时事政治关注程度的调查与分析12.本校大学生课余从事勤工助学情况的调查与分析13.本校大学生对师生关系满意度的调查与分析14.本校大学生对教师课堂教学满意度的调查与分析15.本校大学生课外阅读取向的调查与分析16.本校大学生对

6、学校后勤工作满意度的调查与分析17.本校一年级大学生对就业前景的预期调查与分析18.本校一年级大学生对校园课余文化生活满意度的调查与分析19.本班学生参加社团组织的调查、分析20.本班学生职业兴趣的调查与分析21.本班学生与家长联系频度与方式的调查、分析22.本班学生择偶标准的调查与分析23.本班学生生活自理能力的调查与分析24.本班同学对于上网利弊的看法的调查与分析25.本班学生消费观、消费水平调查及分析26.本班来自不同地区（如城乡、不同省份等）同学生活观念、生活习惯的差异分析27.本班学生偶像崇拜状况的调查与分析28.本班学生对本校的总体评价

7、及原因分析或自拟题目：……二、组织方式与实施步骤：１．按小班或专业分成若干实践小组，每4～6个人为一组，选出组长。（第３周）２．各实践小组确定选题，并在组长的带领下进行组员分工，拟订调查方案、设计调查内容，编制调查问卷。（第３周～６周）３．在任课教师的指导下，对各实践小组的调查方案进行论证，对调查问卷中的每一道题逐一斟酌修改，最终形成较为完善的调查问卷。（第７周～９周）４．各实践小组分别发放和回收问卷，对调查问卷进行统计、分析。（第１０周～１１周）５．依据调查问卷统计、分析结果撰写高质量的调查报告，字数不少于３０００字。（第１２～１４周）６．各实践

8、小组在教学班进行汇报交流，根据不同阶段综合表现评定成绩，各小组的成绩即是该小组组员的成绩。（第１５～１６周）７．本活动满分