中学体育教学现状与对策研究

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1、中学体育教学现状与对策研究目录摘要2引言2一、河北省中学体育教学的基本现状2（一）对中学体育老师的调查2（二）对中学生的调查3（三）学校的体育器材调查3二、中学体育教学中存在的问题4（一）学校体育观念落后4（二）教学内容与目标不明确5(三)硬件与安全意识薄弱5三、体育教学问题的解决对策6（一）构建科学的中学体育教学指导思想6（二）更新体育教学内容61、竞技内容教材化62、增加娱乐型运动项目73、在课内教学和课外体育活动中尝试选项课教学7（三）创造多种教学组织形式7（四）建立科学的教学评价体系8结论9参考文献10摘要体育教学是学校基础教育最重要的板块之

2、一，同时也是培养学生终身运动观念的源动力。中学体育教学作为中学素质教育的重要一环，同时体育课承担着强健学生身体的重要任务，承担着为我国体育事业培养接班人的重担，近年来受到越来越多的关注和重视，并取得了一定的成效，推动了我国体育教育的发展。中学体育教学现状不容乐观，普遍存在着一些问题：学生对待体育课的态度有偏差、体育课程边缘化以及教师的教学方式陈旧等，这些问题的存在对于中学体育课堂教学有效性的提升造成了阻碍。体育教学作为学校基础教育的重要组成部分，是搞好其他学科教学的重要前提基础，身为中学体育教师，只有准确审度现阶段体育教学的基本现状，针对存在的问题提

3、出具体化的适应性策略，才能真正发挥体育课程的教育作用和宗旨，以推进中学教育教学的最大化发展。关键词：中学体育教学；现状；策略引言学校体育是学校教育的组成部分，肩负着提高全民素质、培养社会所需人才的伟大使命，体育教学是学校体育的核心，极大地促进了学校体育的发展。体育教学在整个社会中占据不可或缺的地位，社会对体育的需求也越来越迫切，同时体育对学生身体素质的培养也有很重要的意义。体育教学是一种有计划性、针对性、组织性的特殊化教育活动，它不仅增强了学生的身体素质，而且也培养了学生的竞争意识、创新思维、归属感、责任感和团结协作能力，在素质教育中发挥着无法替代的

4、重要作用。可是，就对我们普通高中体育教学的现状来看，依旧是存在着一些问题有待解决，如课程设置不合理，教学方式过于单一，师资不足，体育设备设施不齐全等。这些问题的出现，导致高中生无法正常开展体育锻炼，阻碍了高中体育教学的发展，不利于高中体育教学的进一步深入改革。本文中就目前体育教学中存在的问题展开了一点探讨，并对一系列问题提出相应的解决对策。一、河北省中学体育教学的基本现状（一）对中学体育老师的调查随机向三十所学校的90名体育老师发放了调查问卷，其中有效的85名调查者中，其中有68名教师为男性，男性教师的比例高达80%，女性体育教师的比率仅为20%，男

5、性教师为女性教师的四倍。依据体育教育学专家的有关建议，中学体育教师最理想的男女比例为3:1，而实际的调查结果显然高于这个比例。中学体育教师的年龄状况，20-29岁的教师为23人，其所占的比例为27%，30-39岁教师为28人其所占的比例为32.9%，40-49岁教师为25人，其所占的比例越为29.4%，剩余的50-59岁的体育老师约占到10.7%。中学体育老师中的大多数人拥有本科学历，其比例高达85.6%，其中获得大专学历的体育教师为12.9%，学历为硕士及以上的体育老师仅有1.5%。因此河北省中学体育老师学历满足国家教师法的相关规定，能够达到平时体

6、育课堂教学的要求。（二）对中学生的调查参与本文调查的400名学生中，有390份调查是有效的。其中有110名学生对平时的体育课感到满意，占到总人数的28.2%;有160名学生认为体育课一般，体育活动太少，为有效调查人数的41%;剩余有120名学生对不满意当下的课堂体育教学，为有效调查人数的30.8%。学校的体育教学活动要更加的多样化，激发学生的兴趣，使学生更加主动的参与到体育锻炼中来。通过调查可知有68%中学生在课余的时间几乎从来不练习体育课上学习的内容。如果没有学校以及老师的强制要求，有将近80%的学生会选择不做早操，这种情况不得不引起我们的担心。程

7、夕梅.浅谈如何上好体育课[J].才智，2011（12）.对于中学生最喜欢的活动运动会和篮球、足球、羽毛球等集体活动，虽然主动参加的学生情况较早操要好，但是依然不是很乐观。调查表明将近有60%的学生几乎从来不代表班上参加学校组织的大型体育活动。在课余时间大多数的学生每周参与的锻炼的次数过少，并且锻炼的时间也得不到保证，只有很少的学生能够抽出较多的时间进行锻炼。同时由于性别的差异，男女参加体育运动的情况也大不相同，男生不论是参加体育锻炼的人数还是锻炼的次数和时间都明显比女生多。（三）学校的体育器材调查调查表明河北省中学的体育设施配备情况并不是很完善，只有

8、29%的学校基本达到国家的规定，大部分学校不能达到要求，甚至有一些学校的体育设施严重不足。我国目前还只是发展