基于下达2011年春季研究生教学任务的通知

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1、关于下达2011年春季研究生教学任务的通知各院系：为保证2011年春季研究生教学秩序的正常进行，使各院系及任课老师提前做好教学安排，现下达2011年春季研究生教学任务，并就有关具体事项通知如下：1、2011年春季研究生正式开课时间为2011年2月21日～2011年6月19日（共17周）。2、研究生教学任务必须根据培养方案安排。教学日历由各开课院系组织任课教师填写。3、为保证教学质量，任课教师原则上要求具有副教授及以上职称，并有教学经验。如需外聘教师，院系必须在安排教学任务前把外聘人员的相关材料交至研究生院审核备案。4、每门课程课堂讨论学时数不得超过课程总学时数的40%，研究

2、生自学时间不计入规定学时数内；公共基础课的因故调课学时数不超过该课程总学时数的5％。5、研究生网上选课已结束，根据学校文件精神，硕士研究生选课人数未达10人的选修课，专业课未达5人（两年合一起开）下学期停开，见附件5。6、为充分利用资源，原则上按一个学期分前半学期（1-9周）和后半学期（10-17周）两个单元来排课。7、为避免与本科生教学任务冲突，研究生课表由研究生院和各院系共同排定，研究生院排公共学位课和公共选修课，各院系排专业学位课和选修课。专业基础课和专业课必须安排在前半学期。8、要求用多媒体教室上课的教师，务必在教学日历中写明。9、请各院系教学秘书在信息门户研究生管

3、理系统中完成“编辑年度开课目录”和“编辑课表”。并于1月4日前收齐填写完毕的教学日历、开课目录和课表（见附件1、2、3）一并交到研究生院（电子文档一份和发送一份至邮箱pgh@cugb.edu.cn）。附件1：教学日历附件2：开课目录附件3：各院系课表附件4：课堂考勤表附件5：2011年春季硕士研究生停开课程中国地质大学（北京）研究生院2010年12月20日10附件1中国地质大学（北京）研究生院课教学日历课程类别：（博士、硕士）专业学时数：上课起止周：周至周教材名称：编者：次序教学内容学时安排阶段总结方式备注课堂授课课堂讨论实习讲课教师：辅导教师：填写日期：年月日备注：1、此

4、表一式三份，分别由研究生院、院（系）、教研室保存。2、任课教师在填写教学日历时请务必注明实验学时或机时数，总学时数含实验学时数或机时数，并注明实验课上课时间，若需要安排实习车辆，请在教学日历中注明。10附件22011年春季硕士研究生开课目录上课起止时间：2011年2月21日～2011年6月19日（共17周）序号课程编号课程名称主讲教师总学时实习学时学分课程类型开课单位上课起止周备注1234567891011121314备注：（1）课程类型为必修、选修；（2）请注明实习学时；（3）上课起止周原则上按上半学期（1-8周）或下半学期（10-17周）紧密安排。10附件32011年春

5、季学院硕士研究生课表节次课程星期1-2节3-4节5-6节7-8节9-11节星期一英语写阅（1-11）工程、水环、能源、珠宝英语写阅（1-11）工程、水环、能源、珠宝、海洋英语听力（1-11）—地学院、工程、水环、能源、土科、实验中心星期二C++程序设计2班（1-10）-地学院、材料、信工、地信、海洋、土科、软件英语写阅（1-11）-珠宝、材料、信工、人文、地信C++程序设计3班（1-10）-地学院、材料、信工、地信、海洋、土科、软件英语写阅（1-11）-海洋、材料、信工、人文、地信、软件，思政英语写阅（1-11）地学院、土科形势与政策（12-15周）-地学院、水环、能源、人

6、文、外语、地信、海洋、土科、软件星期三英语写阅（1-11）-地学院、土科英语写阅（1-11）-地学院、土科英语听力（1-11）—材料、信工、人文、珠宝、海洋、地信、软件、思政星期四C++程序设计3班（1-10）地学院、材料、信工、地信、海洋、土科、软件英语写阅（1-11）-工程、水环、能源C++程序设计2班（1-10）地学院、材料、信工、地信、海洋、土科、软件英语写阅（1-11）-工程、水环、能源星期五英语写阅（1-11）-材料、信工、人文、地信英语写阅（1-11）-材料、信工、人文、地信、软件、思政星期六星期日备注：（1）周一至周五上午排外语、计算机等公共课，周一下午排地

7、学院、工程、水环、能源、土科、实验中心的外语听力课，周三下午排材料、信工、人文、珠宝、地信、软件、思政的外语听力，各院系可以根据公共课安排情况排专业课；（2）晚上课程可以三节连排；（3）遇到节假日课程顺延。10附件4中国地质大学（北京）研究生课程课堂考勤表200至200学年度第学期开课院（系）课程名称学时数：任课教师序号学号姓名随机抽查时间（月、日）随机抽查出勤率1234567891011备注：（1）研究生的学号、姓名必须本人在第一次或第二次上课时亲自填写，不能代填；（2）研究生每次到勤后只要在表格中划上“√”即可