分数加减法的综合应用

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1、戴氏教育数学学科辅导讲义授课对象授课教师授课时间星期一授课题目分数加减法综合讲解课型同步复习课使用教具讲义教学反思学生对于分数加减法基础计算运用能够熟练运用，计算上也有了进步，但是在综合运用还不熟练，缺乏方法；在综合应用题型上讲解，方法的引导。设计理念1.新课程理念教学；2.任务型教学，通过给学生一个任务，教师引导完成，使之课堂气氛活跃，以学生为中心的课堂。教学目标分数与小数熟练互化，分数加减法在综合运算和应用题上的熟练运用，能够正确的分析，列出关系式。教学重点和难点教学重点：分数加减法的综合计算应用；教学难点:分数加减法在应用题上熟练运用。成果检测1.通过孩子的课

2、堂表现以及反应程度来检测；2.通过过手练习及课后练习来检测；参考教材北师大版数学五年级第九册教学流程及授课详案戴氏教育数学学科辅导讲义分数加减法综合应用分数与小数的互化：1、分别用小数和分数表示下面的阴影部分。2、把下面的小数化成分数。0.3＝0.25＝0.45＝1.06＝2.5＝0.375＝3、把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的保留两位小数)＝　　　＝　　　＝＝＝＝4、把下面相等的小数和分数用线连起来。0.7　0.14　0.45　2.35　0.85、在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。6、比较大小。(1)○0.83　　　○0.60.33○0.8

3、75○(2)把1、1、1.85、1按从大到小的顺序排列。戴氏教育数学学科辅导讲义7、甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁的工作效率高些呢？8、动手试一试，用循环小数表示下列分数。＝＝＝＝＝＝你能发现什么规律吗？综合训练：1.小数与分数的混合运算（能简便运算的要简便运算）15－5＋4.89.28－3－2－110－(2＋3.9)10－3－2.45＋1.6戴氏教育数学学科辅导讲义2、小智用一根绳子做跳绳，第一次用去了，第二次用去了，还剩几分之几？3、一条公路，已经修了千米，剩下的比已经修了的多千米，这条公路有多长呢？4、食堂有一堆煤，第

4、一天烧去了吨，第二天比第一天多烧了吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？5、方萍一家买了4千克苹果。第一天吃了千克，问剩下的比吃了的多多少千克？戴氏教育数学学科辅导讲义6、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中，露出水面米，水深多少呢？7、小叮当看一本书，第一天看了，第二天看了跟第一天一样，第三天看了，问这本书还有多少没有看完？戴氏教育数学学科辅导讲义课后练习：1、计算题15－7－2.84－(7.2－3)2、学校买来一批煤，第一周烧了总数的，第二周烧了总数的，两周一共用去了总数的几分之几？3、五年一班今天请病

5、假和请事假的人数占了全班人数的，其中病假的占了全班人数的，事假占了全班人数的几分之几？