我的阳光班级汇总.docx

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1、我的阳光班级班主任经验交流听到阳光”一词，给人更多的感觉就是温暖、光明、自信、积极向上”对我们班确立以阳光”为班级文化的核心也正出于此。现在的孩子都是在亲人的呵护下成长,很少经历人生的风雨，但是，长大后一遇挫折就很容易一撅不振或消极报复，马嘉爵就是一个活生生的例子。因此，在学生时期就培养一种健康乐观的心态是十分重要的。我们的阳光班级以阳光为名，首先就给了孩子一种积极向上的心理暗示，希望孩子们能多关注生活中阳光”的事情，即使遇到挫折也应以一种阳光的心态来面对。向日葵是我们班的吉祥物，因为，在向日葵身上体现的坚强勇敢、不屈不挠、昂扬向上、追随阳光”的品质正是我希望孩

2、子们所具备的。在班级里到处可见一朵朵昂首挺胸的向日葵。清晨，我们开始了一天的晨读，内容就是阳光诗苑”里那一首首振奋人心的古代诗词名篇，我们在《江城子》中体会凤凰山下雨初晴，水风清晚霞明”的意境，在《火炭翁》中体会劳动人民的疾苦，在《望岳》中体会祖国山河的壮丽……一首首古诗，一份份独特的感受，孩子们在阳光诗苑”里畅游。阳光画廊”、阳光展台”给孩子们更多展示自我的空间。我们还有自己的阳光宣言。阳光宣言我们是一片在阳光下绽放的向日葵根，深深地扎进泥土，高高的昂起头，向上，向上……勇敢地追随着阳光！微风拂过,沙沙的渺沙的是我们手挽着手局歌！风雨中相扶相依，迎着彩虹的将是

3、我们绚丽的笑容！健康勇敢乐观自信我们是阳光下绽放的向日葵每一片叶子，每一片花瓣,向着烈日绝不低头！阳光的力量源于正面思考，积极地解决问题。记得在本学期的拔河比赛中，我们班的孩子们揉着勒红的小手委屈的哭了，看到这一情况，我问孩子们：你们尽力了吗？"孩子们大声的回答我,又力了！"你们玩得高兴吗？“高兴！”那还哭什么？"孩子们被我的话逗笑了，自己也互相安慰着输就输了，看明年怎么赢你们！’悲观的情绪转化为前进的动力，十一月份学校组织跳绳比赛，我特意调整了体活课，每天孩子们都有了固定的一个小时的锻炼时间，孩子们练得热火朝天。最后，我们终于赢得了学年第一的好成绩，孩子们开心

4、极了。胜不骄败不馁，阳光心态，健康面对，孩子们做到了。阳光班级在成长，阳光宝贝在行动。在农业科技园里洋溢着孩子们的欢声笑语，在文艺会演中孩子们展示了欢快的舞姿，在极地馆中留下了孩子们求知的目光，在艺术节上孩子们的欢呼响彻会场，张扬个性，发展特长，孩子们在丰富多彩的活动中体验成功的喜悦。在我校的升旗仪式上，我们向全校师生展示了我们阳光班级的风采。时间飞逝，阳光宝贝将会成长为阳光少年、阳光青年，做一个阳光”的人，做一个勇于面对挫折的人，做一个乐观自信的人，这就是阳光班级的每一个阳光宝贝的愿望。