创新三课活动模式 促进学校和谐发展

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1、创新三课活动模式促进学校和谐发展罗田县三里畈中学朱雪松去秋以来，我县各校在教育局的统筹布置下，纷纷深入开展“课内比教学、课外访万家、课余比活动”的“三课”工作，并将“三课”工作与教育回归思想有机的结合起来，创新活动方式。三里畈中学一贯秉承“让教育充满思想让思想充满阳光”的办学理念，结合学校实际与“三课”工作推进会精神。学校领导创新工作方式，将“三课”活动赋予新的教育内涵，从教师延伸到学生，从学校拓展到家庭，让“三课”活动在新的领域焕发更大的生机与活力。在教师中明确提出了“课内大练兵、课外访万家、课余参加健康有益活动”的“三课”工作目标，同时组织全体学生积极开展“比态度

2、、比习惯、比素质”的“三比”活动。全面关注每一位师生的身心健康，营造朝气蓬勃、积极向上的校园精神风貌，体现阳光、快乐、和谐的校园文化特质，培养全面发展人才，把阳光和谐校园工作推向常态化、合理化、终身化的良性发展轨道。一、“课内比教学”抓住一个“实”字深入开展“课内比教学”活动可以锻炼教师的课堂教学素养，改善学生的课堂学习能力，最终达到打造高效课堂、提高教育教学质量的目标。因此，“课内比教学”来不得半点虚的！三里畈中学近几年中考成绩一直稳居前列，提前录取黄高、一中的人数一直遥遥领先，其主要原因就是学校始终对教学质量抓准抓实而形成的。借“课内比教学”活动的契机，学校继续强

3、化全体师生的质量意识，在教师中落实大练兵，在学生中抓实大评比。学校制订了切实可行的“课内比教学”活动实施方案，结合干部教师成长工程目标，落实每位教师的比练任务和活动进程。学校建立课堂教学目标评价体系，采取“三比三练”的活动形式：比过程、比气氛、比效益；练讲课、练说课、练评课。这些活动开展时，首先由教科室提前一周公示，再由各教研组具体组织实施，并安排有专门责任领导督查，做到当周活动结果当周公示。教师们纷纷表示自己获益匪浅。学校深知，在学生的课堂学习中，学习态度可以决定一切，并且能够影响未来。为了改变学生的学习风气，提高学生的学习能力，学校建立了课内学习态度评价体系，采取

4、“三查三比”的活动形式：查课堂笔记、查双休作业、查测验试卷；比到校情况、比课堂纪律、比听讲方法。每周班会举行一次小型的“三查三比”活动，每月举行一次总结：发放学生“课内比态度”自评互评表、开展师生座谈、评选学习之星。并注意保留活动资料，将学生“课内比态度”评比结果记入学生成长档案。二、“课外访万家”立足一个“稳”字当前农村学校，最突出的问题是留守学生过多、家长对学校的要求偏高、社会对教育的理解太少，这些问题已经成为阻碍我县教育事业进一步发展壮大的障碍。“课外访万家”活动就是冲破这些障碍的桥梁，它能让家校更近，师生更亲，从而为学校的发展提供一个稳定的发展环境，让教育回归

5、本性成为可能。亲其师才能信其道。教师有针对性的家访可以让学生和家长体会到被关注的感觉，能够密切师生之间感情，同时，教师有机会掌握到普通渠道不可能接触到的信息，为教育教学工作提供更好的帮助。三里畈中学一直把“课外访万家”活动当做一项常规工作来抓，结合省级平安和谐校园的创建，学校把开展“课外访万家”活动的重点放在在保平安、促稳定上。通过着重开展访留守学生、访特殊学生、访阶段性表现异常学生的三访活动，拉近家校距离、抚平师生隔阂；同时，在学生中大力提倡良好行为习惯的自主培养，通过比道德品质、比文明礼仪、比生活习惯的三比活动，稳定学生思想、确保学生安全。三、“课余比活动”突出一

6、个“活”字大力开展课余活动，能让学生学到多方面技能，培养特长、激发潜能。给师生提供新的展示自我舞台，有效的延伸和补充课堂教育教学，让校园生活更加充实、更加快乐。三里畈中学在“课余比活动”的工作中，立足一个“活”字，激活师生、灵活布置、复活校园。采取教师示范、学生参与的组织形式，大力开展各种文化体育活动。教师通过参加这些健康有益的活动，可以锻炼体质、培养情操、提升形象；学生在活动中比形象、比特长、比才艺，各方面素质得到了很好的锻炼和提高。结合我校体育特色和阳光校园文化建设，学校利用大课间活动时间及阳光体育活动时间，大力开展跳绳、踢毽子、长跑、校园集体舞、大合唱、乐器演奏

7、等文体活动，分别组建了篮球队、田径队、合唱团、锣鼓队、校园舞表演队等活动团队，做到定目标、定人员、定时间、定场地，并坚持将活动效果纳入教师的质量年度考核体系，将活动成果纳入学生素质评价体系并记入成长档案。抓实、保稳、求活！在“三课”工作实践中，三里畈中学的全体师生遵循教育的本质规律，结合学校一贯秉承的办学特色，回归校园本色，创新活动模式，促进了学校的和谐发展！附：1、三里畈中学“课内比态度”自评互评评分表三里畈中学“课内比态度”自评互评评分表班级：组别：评价项目评分标准　　　　　　　　　课前准备（10）预备铃响之前能认真预习（8-10）