《音乐小屋》说课稿.docx

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1、说课内容：人音版教材二年级下册第七单元《音乐小屋》说课设计一、教材分析：《音乐小屋》是一首儿童歌曲，四二拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快。三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。二、学情分析：二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。应注重营造愉悦、欢快的学习氛围。使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。三、教学目标：1.在聆听、对比、伴奏、模唱的过程中，能够用轻快、甜美的声音准确演唱《音乐小屋》。2.认识单簧管，熟悉其音色，能听辨

2、出乐曲中单簧管演奏的片段。3.引导学生用图谱和动作表达对《单簧管波尔卡》的感受。四、教学重点：1.用轻快甜美的声音准确演唱歌曲。2.记住单簧管的音色。五、教学难点：准确演唱歌曲中的附点节奏。六、教学准备：电子琴、电脑、三角铁、串铃七、教学流程：（一）导入（打击乐器伴奏）1.从听觉入手，让学生置身在欢快的音乐环境中，欣赏音乐，感知音乐。2.出示打击乐器串铃和三角铁，让学生发现打击乐器的演奏规律；在徒手模仿的过程中掌握歌曲节奏，在合奏的过程中渗透多声部的合作意识。3.两种不同打击乐器在不同的乐句进行演奏，以此来渗透歌曲表现的连与断；在反复聆听的过程中熟悉歌曲旋律，为后面的歌曲学习做铺垫。4

3、.熟悉音乐后再来演唱字母谱，会降低难度，从而有效培养学生视唱曲谱的能力。（二）学习歌曲《音乐小屋》用接龙的方式学唱歌曲，使学习充满乐趣；由浅入深、层层递进，把歌词的颜色加以变化，增强孩子学习的趣味性，并且及时解决学唱过程中出现附点八分音符的问题。（三）欣赏《单簧管波尔卡》在听辨的过程中记住单簧管的音色，并在乐曲中辩识出单簧管、钢琴、弦乐组的音色，用演奏动作表现出来。通过画图形谱引导学生理解音乐，发现音乐曲式结构以及波尔卡音乐特点。引导学生尝试用图形谱和动作表达自己对音乐的独特感受。（四）课堂小结在情境中结束本课，让学生对每一次音乐课都充满期待。