发明使生活更美好——校园新品设计

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1、第九届上海未来工程师大赛项目八发明使生活更美好——校园新品设计发明改变着人类生活的质量，我们今天拥有的如此丰富的产品正是人们发明的成果。然而一项为人们所利用的发明成果，从创意到最终的产品必须经过合理严密的工程设计，并在反复试验中才能逐渐完善，这正是工程师的贡献所在。作为未来工程师，有必要尝试和体验这一工程设计过程。现在让我们在校园中寻觅发明设计的机会，在设计的过程中，理解什么是设计，什么是工程，如何像工程师那样解决工程技术问题，并感受工程师的担当和社会责任。比赛规则1．项目简述：对校园中的设备装置进行调查，找出不科学、不合理

2、的地方，然后制定出改进或发明的目标和设计解决方案，并加以实施。2．参赛对象：适合与中小学生。3人组成一个团队。3．设计内容：校园的节电节水、节约资源、景观创造等方面。4．设计要求：针对一个改造对象或发明，要进行调查研究，要利用数据来佐证设计的意义，要有确实可行的解决方案，包括技术路线、重点难点问题、实施方法、成本核算、时间安排等。如果已经实施完成了该方案，还要提供测试的数据和展示其功能与性能。5．参赛准入要求：参赛者必须于2012年11月10日前提交申请表，申请表应该包含：1）已经开展了针对对象的调研工作。并组成了科研团队。

3、2）设计简介（问题陈述，调查获取的数据，设计目标、解决问题的思路），文字不超过1000字，可以含图片；3）团队成员的资料，特长，在活动中的作用。4）认识到的难点问题。6．比赛形式：1）必须参加由组委会组织的与设计相关的活动，如项目咨询会。2）必须提交项目设计报告，报告内容包括：问题背景、实现的目标，项目依据的科学原理和技术，技术实现的方法，基于调查基础上的成果预测。如果已经实施完成，则需功能、性格测试结果或用户反馈数据。3）必须参加项目设计讨论会，接受其他参赛队和专家的问辩。7．评价标准：1）调研能力（有令人信服的调查数据和

4、分析）；2）新颖性与创造性（功能、性能及造型方面具有原创、或与原型比较有新意）；3）科学性和合理性（解决方案依据原理和技术合理正确、有能力可以实施）；4）设计报告规范（要素齐全，文字表达清晰和配图完整）；5）语言表达能力（项目介绍简洁明了，语言具有感染力。问辩思路清晰，思辨能力强）；6）样品的实用性评价（完整性和制作的精良程度）。7）根据上述评价标准，由专家组推荐“未来工程师团队”，由大赛组委会认定。16