三相异步电动机正反转教案

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1、武汉机电工程学校教案机电张晓蓉课题：第三章三项异步电动机正反转控制电路第二节三相异步电动机正反转控制电路教学目标：1、掌握理解正反转的实现过程。2、掌握三相异步电动机正反转的工作原理。3、通过引导学生分析工作原理、培养和训练学生综合分析电路的能力。4、通过分析三种控制电路的渐进过程，培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。教学重点、难点重点：理解三相异步电动机的三种正反转控制线路的工作原理。难点：按钮接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理解决措施：利用动画课件来化难为易，对比加深理解教法选择：讲授法目标教学法对比法分析讨论法新课学法指导：1、回忆电动机单向连续控制线路2、课上

2、认真听讲3、做好笔记4、加强师生间的互动教学教材：《机床电气设备维修技术基础与技能》机械工业出版社胡桂丽主编教具选择：电器控制课件、黑板课时：两课时课型：理论课　机床电气维修第8页共8页武汉机电工程学校教案机电张晓蓉教学内容备注一、组织教学：（1min）整顿课堂纪律，准备进入教学。二、复习回忆：（5min）（1）自锁概念。（见课件）点两名学生回答问题。（2）生活中那些机械要求电动机有正反两个转向。全班回答，归纳。（3）如何实现电动机正反转。电工实习时如何接正反转电路。三、导入新课：（4min）通过刚才几个同学回答的问题，我们知道在日常生活中我们坐的电梯，以及各种生产机械常常要求具有上

3、、下、左、右、前、后等相反方向的运动，这就要求电动机能实现可逆运行。因此我们今天要学习的新课内容是三相异步电动机正反转运行控制电路。(板书课题）。四、授课内容：（30min）一）单向连续运行（5min）1.电路图2.工作原理：1)合上QS，U,V,W三相控制有电查考勤指定学生回答问题，教师讲解补充。讲述并创造问题环境，启发学生思考激发学生求知欲，引出课题,并实现新旧知识的过渡展示课件提问学生回答单向连续控制的原理，并要求掌握机床电气维修第8页共8页武汉机电工程学校教案机电张晓蓉1)按下SB1，KM线圈吸合，KM主触点闭合，电动机运转。KM辅助常开触点闭合，自锁。3)按下SB1，KM线

4、圈断电，主触点、辅助触点断开，电动机停止二）正反转运行1.主电路(10min)①在电工实训和电器变压器中我们学过电动机正反转接线联系,请同学回答问题（2min）②“从主电路着眼”：主电路中的KM1闭和时将三相电按L1、L2、L3的顺序引进；　　　　　KM2闭和时将三相电按L3、L2、L1的顺序引进，与KM1比较，它改变了两相电流相序；故可知KM1和KM2控制正反转。（3min）　换相的方法：改变电源任意两相的接线。2控制电路：（20min）“从控制电路着手”：分析具体的控制原理。1）接触器互锁电动机正反转控制电路(20min)借此引出正反转,一台电动机,两种不同运行方向,对前面知识的

5、加深学习.板书用彩笔标出此内容为本课的重点，要求学生重点掌握。用两种不同颜色粉笔在主回路画图区别正反向提问,由此调动学生参与课堂积极性.对比反问,加深学生印象机床电气维修第8页共8页武汉机电工程学校教案机电张晓蓉1.分析电路图两个单向连续运行电路的组合，各自线圈上面串接对方的常闭触点1）互锁的概念2）带领学生分析线路的工作原理，主要讲解正传的启动与停止。3）让全体学生根据正转工作原理分析反转工作原理，4）总结写出工作原理（1）合上电源开关QSKM1常闭触头断开对KM2互锁按下SB1KM1线圈得电KM1主触点闭合（电机正转）KM1常开触头闭合（自锁,HL1亮）（2）按下SB2KM1线圈

6、失电主触点断开电机失电各个辅助触点复位　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　KM2常闭触点断开对KM1互锁按下SB2KM2线圈得电KM2主触点闭合（电机反转）　　　　　　　　　　　　　　　　　　KM2常开触点闭合（自锁,HL2亮）（3）按下SB3系统停车2.特点：“正-停-反”作正反向操作控制时，必须先按下停止按钮，然后再反向起动。电气互锁：将交流接触器的常闭辅助触头串联在对方线圈的支支路中。缺点：电动机从正转变为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反转启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能直接实现反转控制。引导学生归纳总结看PPT，板书（重点彩笔标出）讲述板书看PPT，通过动画

7、讲解工作原理，形象生动，变难点为易点归纳特点，更易掌握，为下一步教学作准备。板书自锁互锁对比理解掌握机床电气维修第8页共8页武汉机电工程学校教案机电张晓蓉2）按钮互锁的正反转控制电路(8min)1.分析电路图这个电路是把上个电路中的KM2和KM1常闭触点换成SB1、和SB2复合按钮的常闭触点，在此用PPT演示电路工作过程，特别是按钮的动作过程。（先断后合）1）带领学生分析线路的工作原理2）总结写出工作原理（1）合上电源开关QS　SB1常闭触点断开对KM2互