三相异步电动机双重联锁正反转教案

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1、按钮、接触器双重联锁控制线路教师：金泉山课题按钮、接触器双重联锁控制线路丨课时丨45分钟教学目标1.知识目标：双重联锁控制线路动作原理、线路特点。2.能力目标：通过接触器联锁与按饥联锁控制线路的分析，在按钮联锁控制线路基础Z上引入双重联锁控制线路，对比接触器、按钮联锁控制线路与双重联锁控制线路在主电路、控制电路总结岀双重联锁控制线路动作顺序、工作原理、线路特点。培养学生观察能力、分析能力、表达能力、归纳能力和总结能力。3.情感口标：通过本节课培养学生的互动性，激发学生的学习兴趣教学重点、难点重点：1、双重联锁控制线路的电气原理图的理解2、双

2、重联锁控制线路的工作原理分析难点：双重联锁控制线路的实际线路安装教学方法五步教学法：第一步，引入主题；第二步，创设问题；第三步，H主讨论；第四步，白我展示；第五步，总结反思教学关键分别通过按钮联锁控制线路的观察、分析，为双重联锁控制线路做铺垫。使学生们由易到难、逐层渐进，在思考问题以及动手总结基础上掌握学习冃标。课件包含内容1.双重联锁控制线路2.双重联锁控制线路的动作顺序、工作原理、电路特点。环节方式教学过程内容和过程—环节一：1.我们学到的电力拖动控制线路的接触器联锁正反转控制线路，它的工作原理是怎么样的呢？（答：按下SB1电动机连续止

3、转运行，按下SB3电动机停止运转；按下SB2电动机连续反转运行,按下SB3,电动机停止运转）。学生活动教啓意图山各组进激发学生时间行抢答，的学习兴3分巩固已学趣钟知识导入新课交流讨论接触器联锁控制线路原理图（1）正转起动过程:按下起动按钮SB1,接触器KM1线圈通电，KM1主触头闭合、辅助常开闭合（辅助常闭断开对KM2进行分断）电动机M止转启动运转。（2）停止过程：按下启动按钮SB3,接触器KM线圈断电，KM主触头分断，电动机M停止运转。（3）反转起动过程:按下起动按钮SB2,接他器KM2线圈通电，KM2主触头闭合、辅助常开闭合（辅助常闭断

4、开对KMI进行分断）电动机M反转启动运转。注盘：在接触器联锁和按钮联锁控制线路中，止转与反转的切换过程屮间，少不了停止按钮，即正转一停止——反转。2.、如果我们现在需要在止传连续运行的时候玄接实现反转怎么办呢？因此，我们需要采用另一种控制线路來达到更求，这就是我们今天需要学习的双重联锁控制线路。讲授接触器联锁控制线路的工作原理引入主题创设问题为学习新课打下基础5分钟贯穿主题为双重联锁控制线铺垫题，通过钟问题来引入到学习书写课题新课内容与接触器联锁讲授控制电路作比较讨论QSFU1FU2观察分析按钮、接触器双重联锁控制电路环节二：自主讨论1、双

5、重联锁控制线路的联锁触头？2、双重联锁控制线路的工作原理？3、双重联锁控制线路的特点？4、卞面我们对比接触器联锁控制线路与双巫联锁控制线路的电气原理图，分析接触器联锁控制线路与双重联锁控制线路的区別：1、元器件没有增加或减少2、止转、反转按扭川了复合形式（常闭、常开都有接线）3、在接触器联锁正反转的基础上，在正转、反转白我展示控制线路中，乂串接了对方启动按钮的一对常闭他头（在接触器联锁触头KM上面）环节三：下而将我们班的同学分成7组（5人一组），请同学们参照我们接触器联锁控制线路及其控制线路的动作顺序，在此基础Z上请同学们讨论我们双巫联锁控

6、制线路，然后画出我们双重联锁控制线路工作原理图环节四：1、请每组派出两到三名同学凶队协作画出双重联锁控制线路工作原理图。看哪一组速度最快，图案又正确美观，请每组组长评论。（10分钟）10分让学生区分接触器控制线路与双重联锁控制线让全体同学作为学习的主体课堂小结按钮、接触器双巫联锁控制线路工作原理图电路组成分析：工作原理：（1）正转起动过程:按下起动按钮SB1（SB1的常闭先断开对反转电路进行分断，常开后闭合）接触器KM1线圈通电，与SB1并联的KM1的辅助常开触点闭合（辅助常闭断开对反转电路再次进行分断），以保证松开按钮SB1后KM线圈持续

7、通电,KM1的主他点持续闭合，电动机连续正转运行。（2）反转起动过程:按下起动按钮SB2（SB2的常闭先断开对反转电路进行分断，常开后闭合）接触器KM2线圈通电，与SB2并联的KM2的辅助常开触点闭合（辅助常闭断开対正转电路再次进行分断），以保证松开按钮SB2后KM2线圈持续通电,KM3的主触点持续闭合，电动机连续反转运行。（3）停止过程:按下停止按钮SB3,接触器KM线圈断电，与SB并联的KM的辅助常开触点断开接触白锁，控制电路断电，线圈失电，电动机停转。2、接触器、按钮双重联锁控制线路的特点：该电路能实现正传与反转的直接切换，且还具冇欠

8、压保护和失压保护作用。（1）欠压保护：欠压指线路电压低丁电动机应加的额定电压。（2）次压或零压保护:失压保护是指电动机在正常运行中，由于外界某种原因引起突然断电时，能口动切断电动